14．實驗課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進行氣體制備．

（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①酒精燈、②鐵架臺．
（2）反應(yīng)原理：實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）氣體制備：實驗室制氫氣的發(fā)生裝置是A（填序號，下同）．
（4）氣體的收集：實驗室收集氧氣的裝置可選用裝置C，選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣的密度大的性質(zhì)．
（5）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的刺激性氣味氣體，實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣，制取氨氣應(yīng)選擇的裝置為BE．

分析 （1）根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進行分析解答；
（2）根據(jù)制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成碳酸鈣、水、二氧化碳寫化學(xué)方程式；
（3）根據(jù)制取氫氣的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件解答；
（4）根據(jù)氧氣的密度和水溶性選擇收集裝置；
（5）據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置．

解答 解：（1）酒精燈是加熱用的儀器，鐵架臺是常用的夾持儀器，故答案為：酒精燈；鐵架臺；
（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；
故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，故選固液常溫型裝置；故答案為：A；
（4）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，故答案為：氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣的密度大；
（5）氨氣的密度比空氣小，極易溶于水的氣體，因此只能用向下排空氣法收集；實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是固固加熱型．故答案為BE．

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是（　�。�
A．氧化鈣放入水中，液體溫度升高
B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，在瓶口上方出現(xiàn)大量白霧
D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．在實驗研究中，同學(xué)們對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進行測定．
【查閱資料】①該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生．
②飽和碳酸氫鈉溶液不吸收二氧化碳氣體；
③碳酸氫鈉可與鹽酸反應(yīng)：NaHCO3+HCl→NaCl+H2O+CO2↑
根據(jù)以上資料，設(shè)計下列實驗：
【實驗分析】用如圖所示裝置測定牙膏樣品中碳酸鈣的含量．
①裝置A中氫氧化鈉溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳氣體．

②C中觀察到有沉淀產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ba（OH）2=BaCO3↓+H2O．
③實驗過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔茫号懦鯞裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體，使其被C裝置中的溶液充分吸收．
④裝置D中堿石灰用于吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣，其中氧化鈣吸收水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
【解釋與結(jié)論】實驗測得如下數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)樣品質(zhì)量（g）所用鹽酸質(zhì)量（g）所得沉淀質(zhì)量（g）
第一次6.840.01.62
第二次6.840.01.66
第三次6.840.01.65
欲計算樣品中碳酸鈣的含量，應(yīng)選擇的數(shù)據(jù)是三組數(shù)據(jù)的平均值．
【反思與評價】①有人認為不必測定C中沉淀的質(zhì)量，只要測定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差，同樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．實驗證明按此方法測定的結(jié)果偏高，原因可能是吸收了鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體和帶出來的水蒸氣．
②有同學(xué)設(shè)計出提高測定準確度的方法．下列各項措施中，不合理的ⅡⅢ（填序號）．
Ⅰ．在加入鹽酸之前，排凈裝置內(nèi)含有的CO2氣體
Ⅱ．把鹽酸換成稀硫酸
Ⅲ．在B-C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列幾種常見物質(zhì)的用途由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．干冰-人工降雨B．食醋-除水垢C．酒精-燃料D．氮氣-保護氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．某學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了快速記憶酸與堿的化學(xué)性質(zhì)，采用類似成語接龍的方法與大家玩游戲．游戲規(guī)則是：上家報出一種物質(zhì)，下家接的物質(zhì)能與上家的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，游戲就能進行下去．如圖表示的是他們玩的一輪游戲：甲是出題組長報的物質(zhì)，即：“龍頭”，ABCD是組員“接龍”的物質(zhì)．

（1）如果本輪每人都能接上，則四位組員接龍的順序是（填序號）
甲--C--A--D--B
請寫出“甲”與“C”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（2）如果不考慮后面組員能否接上，則除C外，還可以選擇D（填序號）與甲接龍，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)與環(huán)境
（1）下列做法會造成水體污染的有AD（填字母序號，下同），
A 工業(yè)廢水直接排放     B．生活污水集中處理后排放
C．不使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥．農(nóng)藥
（2 ）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法中不符合“低碳”要求的是B
A．節(jié)約紙張                        B．大量使用化石燃料
C．提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品        D．盡量乘坐公交車．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．中國科學(xué)家以二氧化碳和金屬鈉為原料，在一定條件下制得了金剛石，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CO2+4Na$\frac{\underline{\;470℃\;}}{80MPa}$2R+C（金剛石）．則R的化學(xué)式為（　�。�
A．Na2OB．NaOHC．Na2CO3D．NaHCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（　�。�
A．水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
B．同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率
C．Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
D．因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液，能使無色酚酞溶液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室若用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；實驗室若用B裝置制二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)②③（填序號）①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性；收集二氧化碳所選用的裝置為C（填字母）；若用C裝置收集氧氣，驗滿方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（4）若用A、E裝置來制取氧氣，當導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)時，進行收集，集完氧氣取出集氣瓶后，應(yīng)進行的操作是先把導(dǎo)氣管移出水面，再熄滅酒精燈．
（5）用電解水的方法也可以制得氧氣．那么若電解108g水，理論上可生成多少克氧氣？

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