【題目】在“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中，需要加熱約150mL的水，要用到下列儀器是（ ）

A. ①④⑥ B. ②③④ C. ②③④⑤ D. ①④⑤⑥

【答案】D

【解析】

根據(jù)燒杯、試管、試管夾、酒精燈、石棉網(wǎng)、鐵架臺(tái)的用途，以及給水加熱和量取水的體積的要求判斷。

觀察水的沸騰現(xiàn)象，要有盛水的容器，應(yīng)在燒杯和試管中選取，但是用水量為150mL，由于給試管中的液體加熱時(shí)，試管中的液體不能超過試管容積的三分之一，則要選擇450mL以上的試管，這不可能，所以用燒杯；用燒杯給水加熱選擇支持固定儀器，要用鐵架臺(tái)；由于燒杯底面積大，易受熱不均而炸裂，所以還要用石棉網(wǎng)；酒精燈是熱源儀器，加熱必須選擇酒精燈。所以實(shí)驗(yàn)中所需的儀器是①燒杯④酒精燈⑤石棉網(wǎng)⑥鐵架臺(tái)。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類社會(huì)的發(fā)展離不開金屬。請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）金屬資源在地球上分布廣泛。人們?cè)谧匀唤缰袃H發(fā)現(xiàn)金、銀等少數(shù)金屬以____形式存在外，其余大多數(shù)金屬都以___________形式存在。你認(rèn)為金屬的存在形式主要和___________有關(guān)。

（2）下列制品的用途，利用金屬導(dǎo)熱性的是_________________________；


（3）農(nóng)業(yè)上用硫酸銅、生石灰加水配制波爾多液作為殺菌劑。有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民都不用鐵質(zhì)容器來配制或盛放波爾多液，原因是寫出方程式____________________________；

（4）在空氣中，鋁表面生成一層致密的氧化膜，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：①_______________

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________，可選擇的發(fā)生裝置為________（填字母）；若改用高錳酸鉀制氧氣，該裝置還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是__________，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________________________。

（3）可用D裝置收集氧氣的理由是___________________，收集好的氧氣應(yīng)________（填“正”或“倒”）放在桌面上。若用F裝置排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______________。

（4）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以加快過氧化氫分解的速度�，F(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再在空氣中加熱處理，使其表面產(chǎn)生黑色的氧化銅。改進(jìn)后的發(fā)生裝置，如圖G所示（已略去支持裝置）。寫出該實(shí)驗(yàn)中涉及的反應(yīng)文字表達(dá)式__________、__________________。該裝置改進(jìn)后與B裝置相比，優(yōu)點(diǎn)有___________

①生氧氣速率更快②可通過抽動(dòng)銅絲來控制氧氣產(chǎn)生的速率

③銅絲更易回收，反復(fù)使用，節(jié)約原料 ④能得到更多的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．

(1)保護(hù)金屬資源是每一個(gè)公民的義務(wù)．請(qǐng)根據(jù)下列保護(hù)金屬資源的事例中所體現(xiàn)的保護(hù)金屬資源的途徑將它們分類，并參照實(shí)例完成空白處內(nèi)容．(填一條即可)

___________ 如：__________

①用塑料代替鋼制造管道、汽車零部件等

②給自行車的鏈條涂油

③用汽車用過的鉛酸蓄電池再生鉛

④在水龍頭表面鍍鉻

⑤用廢電池的鋅皮做制取氫氣的實(shí)驗(yàn)

⑥機(jī)器使用氮化硅陶瓷齒輪

(2)一年多的化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)歷了很多實(shí)驗(yàn)，若按照是否“用數(shù)量表示資料或信息”可將實(shí)驗(yàn)分為“定性實(shí)驗(yàn)”和“定量實(shí)驗(yàn)”．若依照上述此標(biāo)準(zhǔn)，可將下列實(shí)驗(yàn)中的A與①_____(填“B”或“C”)歸為一類，請(qǐng)你再寫出一個(gè)你學(xué)過的定量實(shí)驗(yàn)②_____．

A

B

C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問題。

（1）A實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是___________________________________（答出其中一種原因）_____________________________________________________。

（2）硫燃燒的符號(hào)表達(dá)式是______________，B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

Ⅰ．他們實(shí)驗(yàn)過程如下：

（1）測(cè)出廣口瓶容積為250mL（已扣除瓶塞所占體積）

（2）檢查裝置的氣密性

（3）加入了10mL的水后，用彈簧夾夾住橡膠管，將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中，并將導(dǎo)管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中

（4）過一段時(shí)間后，打開彈簧夾，等到水不再進(jìn)入廣口瓶時(shí)，從量筒中取出導(dǎo)管，記錄量筒中剩余水的體積

（5）甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為60mL

Ⅱ．仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題：

（1）在廣口瓶?jī)?nèi)裝水的原因是__________________________________________________；

（2）甲同學(xué)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______，（2分）（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）

（3）導(dǎo)致甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是________（2分）（多選）

A．實(shí)驗(yàn)前沒有夾彈簧夾 B．實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣

C．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量 D．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖A是液態(tài)水加熱變成氣態(tài)水蒸氣的示意圖,圖B是氫氣燃燒的示意圖.據(jù)圖回答.

(1)液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水時(shí)__________________發(fā)生了變化,但_________沒有發(fā)生變化,故上述變化屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”).

(2)水通直流電時(shí)水分子_______(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化,故水通電的變化屬于________變化(填“物理”或“化學(xué)”);(b)中所得粒子______(填“能”或“不能”)保持水的化學(xué)性質(zhì).該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________，屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的___________反應(yīng)。在此過程中能量的轉(zhuǎn)化形式為________能轉(zhuǎn)化為__________能。該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素．如圖所示為某種補(bǔ)鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分．取1片鈣爾奇，放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng)（其他成分與鹽酸不反應(yīng)）．燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?1.34g．試計(jì)算：

（1）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是____．

（2）每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過程）____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①______________ ②_______________

（2）制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的_______，再裝入藥品。若試管中放入的藥品是高錳酸鉀，還要在試管口放__________，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：___________，屬于_________反應(yīng)。

（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇________，收集氧氣時(shí)，使用_______裝置的方法收集到的氣體比較純凈。

（4）若用D裝置收集氧氣，待觀察到____________時(shí)，說明已經(jīng)收集滿氣體；若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿方法是_______________。

（5）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合物的方法可以制得氨氣，氨氣密度比空氣小，易溶于水，則制取氨氣的發(fā)生裝置可以選擇______，收集氨氣的裝置可以選擇_______。

（6）如果用如圖所示裝置，用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端管口通入，水從另一端排出。

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同步練習(xí)冊(cè)答案