人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
【實(shí)驗(yàn)探究一】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,催化效果如何?
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ分別量取5mL 5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
Ⅱ待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象.試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量,所得固體質(zhì)量仍為ag./

Ⅳ分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.
/
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
①由實(shí)驗(yàn)Ⅰ你可以得出的結(jié)論是
 
;
②實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的
 
 
在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;
③寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式
 

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是
 

②若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是:
 

【知識(shí)拓展】
①查閱資料可知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑.
下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是
 

A.MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
②馬鈴薯長(zhǎng)期放置后會(huì)發(fā)芽,發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿(C45H73O15N),又稱(chēng)馬鈴薯毒素,是一種弱堿性的甙生物堿,又名龍葵甙,大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒.試計(jì)算433.5g茄堿中含有的碳元素的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).
【實(shí)驗(yàn)探究二】影響化學(xué)反應(yīng)的速率除了催化劑以外,還有其它因素嗎?以下是另一實(shí)驗(yàn)小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)H2O2
液濃度%
H2O2溶液體積/mL溫度℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
51200.1416.75
151200.146.04
30535 0249.21
30555 0210.76
通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率還與
 
有關(guān);
從實(shí)驗(yàn)
 
 
對(duì)比可知,溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快.
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知氧化鐵能加快過(guò)氧化氫溶液分解生成氧氣的速率進(jìn)行解答;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑進(jìn)行解答;
③根據(jù)氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣進(jìn)行解答;
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】①根據(jù)二氧化錳也能做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑進(jìn)行解答;
②根據(jù)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑進(jìn)行解答;
【實(shí)驗(yàn)拓展】①根據(jù)催化劑的含義進(jìn)行解答;
②根據(jù)茄堿的化學(xué)式為C45H73O15N進(jìn)行解答;
【實(shí)驗(yàn)探究二】根據(jù)①②是過(guò)氧化氫濃度不同而其他條件相同,這種設(shè)計(jì)是驗(yàn)證反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速度的影響;③④則是溫度不同其他條件相同,是對(duì)溫度影響化學(xué)反應(yīng)速度的探究進(jìn)行解答.
解答:解:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知氧化鐵能加快過(guò)氧化氫溶液分解生成氧氣的速率;
②實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;
③氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2
 Fe2O3 
.
 
2H2O+O2↑;
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】①二氧化錳也能做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑,所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑;故填:氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑;
②若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑;故填:二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑;
【實(shí)驗(yàn)拓展】
①A.MnO2不只能作為氧化氫溶液分解的催化劑,還可以作其他反應(yīng)的催化劑,故A錯(cuò)誤;
B.根據(jù)題目的信息可知同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑,故B正確;
C.催化劑不只是加快化學(xué)反應(yīng)的速率,還能減慢化學(xué)反應(yīng)的速率,故C錯(cuò)誤;
D.用作催化劑的物質(zhì)可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物,例如二氧化錳是高錳酸鉀受熱分解制氧氣的生成物,故D錯(cuò)誤.
故選:B;
②433.5g茄堿中含有碳元素的質(zhì)量433.5g×
12×45
12×45+1×73+16×15+14
×100%
=270g;故填:270;
【實(shí)驗(yàn)探究二】從表中分析可知:①②是過(guò)氧化氫濃度不同而其他的反應(yīng)時(shí)各種量均相同,可知這一過(guò)程是考查反應(yīng)物的濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系;③④則是溫度不同其他條件相同,明顯是對(duì)溫度影響化學(xué)反應(yīng)速度的探究,且對(duì)比可知,溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快.
故答案為:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①氧化鐵能加快過(guò)氧化氫溶液分解生成氧氣的速率;
②化學(xué)性質(zhì);質(zhì)量;
③2H2O2
 Fe2O3 
.
 
2H2O+O2↑;
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
①氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑;
②二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑;
【實(shí)驗(yàn)拓展】①B;②270g;
【實(shí)驗(yàn)探究二】過(guò)氧化氫溶液的濃度;③;④.
點(diǎn)評(píng):此題考查了催化劑的特點(diǎn)與催化作用,以及實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理來(lái)解答此題,鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)某原子核外電子為19,其相對(duì)原子質(zhì)量為39,求其質(zhì)子數(shù)和該原子的粒子總數(shù).
(2)相對(duì)原子質(zhì)量為12的碳原子的實(shí)際質(zhì)量為m kg,計(jì)算實(shí)際質(zhì)量為2mkg的另一種元素的原子相對(duì)原子質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)化學(xué)式寫(xiě)出該物質(zhì)的名稱(chēng):
Cu
 
         
FeO
 

Na2SO4
 

Ca(OH)2
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)4個(gè)鎂離子
 
;
(2)硫酸亞鐵
 

(3)地殼中含量最多的金屬元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

世界是物質(zhì)的,而物質(zhì)又是在不斷運(yùn)動(dòng)變化的.下列變化中屬于化學(xué)變化的是(  )
A、木柴劈成塊
B、西瓜榨成汁
C、殘雪化成水
D、高粱釀成酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)興趣小組想研究影響過(guò)氧化氫(H2O2)分解速度的因素.在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳  (MnO2)粉末,然后加入等量的不同濃度的過(guò)氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
H2O2溶液的濃度1%5%10%15%
MnO2質(zhì)量0.2克0.2克0.2克0.2克
氣泡產(chǎn)生的速度++++++++++
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是:過(guò)氧化氫分解的速度與
 
的關(guān)系.
(2)為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請(qǐng)你寫(xiě)出檢驗(yàn)的方法:
 

(3)二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中的作用是
 
作用,反應(yīng)前后,它的
 
 
都不變.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,可利用過(guò)濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末.在過(guò)濾過(guò)程中,下列儀器不需要有的是
 
(填序號(hào),下同).
 
(5)若經(jīng)過(guò)過(guò)濾操作后,所得的液體仍呈現(xiàn)渾濁,其原因可能是
 
.(寫(xiě)一條)
(6)影響化學(xué)反應(yīng)的因素主要有①反應(yīng)溫度;②反應(yīng)物濃度;③是否使用催化劑;④物質(zhì)間的接觸面積大。(qǐng)用序號(hào)填寫(xiě)如下一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素.
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
I鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 
II碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) 
III雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解 
IV鋁片在空氣中很難燃燒,鋁粉在空氣中較易燃燒 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中常見(jiàn)的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、
    礦泉水
B、
     葡萄酒
C、
     蒸餾水
D、
      豆?jié){

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中“3”所表示的含義錯(cuò)誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲所示,在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
 ①實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度
 
處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的氧氣
而生成了固態(tài)的物質(zhì),從而使玻璃容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
②此反應(yīng)中白磷要過(guò)量,目的是
 

(2)小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理,認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,并按圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是(答一條)
 

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