【題目】實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到預(yù)期目的的是

A.比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量B.探究水的組成

C.探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響D.凈化得到純水

【答案】D

【解析】

A、呼出氣體中二氧化碳含量大，能是澄清的石灰水變渾濁，而空氣不能，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模还蔬x項(xiàng)正確，但不符合題意。

B、電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，可以確定水是由氫、氧兩種元素組成的，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。

C、品紅在熱水總擴(kuò)散的速度大于在冷水中擴(kuò)散的速度，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模还蔬x項(xiàng)正確，但不符合題意。

D、經(jīng)過小卵石、石英砂、活性炭的水中依然含有可溶性離子，不是純水；不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包由6.5g鋅、5.6g鐵、6.4g銅混合而成的粉末，把它加入到一定量的硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后過濾，洗滌，烘干，測(cè)得濾渣中含有三種物質(zhì)。則濾渣的質(zhì)量可能是（　�。�

A. 49.6gB. 34.8gC. 32.7gD. 18.5g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年比較流行的“自熱火鍋”給人們的生活帶來方便。“自熱火鍋”主要由料包和發(fā)熱包（主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等）組成，使用方法如下：

請(qǐng)回答：

（1）發(fā)熱包發(fā)熱的原理用化學(xué)方程式表示：_____。

（2）焙燒硅藻土、活性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能起到_____作用。

（3）發(fā)熱包中若含有 0.1molNa2CO3，則其中碳原子為_____個(gè)。

（4）自熱火鍋的內(nèi)、外盒都由聚丙烯塑料材質(zhì)制成，使用完畢，應(yīng)將它們放入_____垃圾桶。（填字母序 號(hào)）

A 可回收 B 干垃圾 C 濕垃圾 D 有害垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】試管是實(shí)驗(yàn)室最常見的儀器。如圖所示，在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向不同。下列說法錯(cuò)誤的是

A.向試管中加入塊狀固體，試管口的朝向可先如圖②后如圖①

B.用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，試管口可朝向如圖③

C.給試管中的固體加熱，試管口的朝向可如圖④

D.給試管中的液體加熱，試管口的朝向可如圖③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界中鐵元素和氧元素形成的化合物：①）FeO；②Fe2O3；③Fe3O4。

（1）FeO中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為_____；

（2）三種氧化物中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)從小到大的順序?yàn)?/span>_____（填序號(hào)）；

（3）實(shí)驗(yàn)室可用CO的還原性來還原鐵的氧化物。若要得到agFe，需要Fe2O3_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）.一種用于治療瘧疾的藥物。挽救了全球數(shù)百萬人的生命而榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

（1）每個(gè)青蒿素分子中共含有______個(gè)原子 .其相對(duì)分子質(zhì)量為_____________________。

（2）青蒿素由_____________________種元素組成,其中碳.氫兩種元素的質(zhì)量比為______________________。

（3）計(jì)算141 g青蒿素中所含氧元素的質(zhì)量_______________。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，小明同學(xué)想:

Ⅰ、氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究: .

[猜想] a 氧化銅不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。

b 氧化銅參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。

c 氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_______________________。

[實(shí)驗(yàn)]用天平稱量0.2g氧化銅，取5mI5%的過氧化氫溶液于試管中，實(shí)驗(yàn)過程如下:

（1）步驟⑥稱量結(jié)果的數(shù)值是__________________________________；

（2）步驟⑦的現(xiàn)象是溶液中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條__________________；由此可得出結(jié)論:猜想c成立。

（3）步驟①的作用是_____________________。

Ⅱ、以下是小明同學(xué)探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液體積/ml

溫度/°C

二氧化錳的用量/g

收集氧氣的體積/ml

反應(yīng)所需的時(shí)間/S

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

1

35

2

49.21

④

30

1

55

2

10.76

（4）通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與______________________________有關(guān);從實(shí)驗(yàn)③和①對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是________________________________；

[注意:若笞對(duì)下列小題獎(jiǎng)勵(lì)2分，化學(xué)試卷總分不超過40分]

（5）高錳酸鉀和氯酸鉀混合加熱制取氧氣，開始產(chǎn)生氧氣的速率較慢，一段時(shí)間后速率明顯加快的原因是_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題。

（1）用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____，（填序 號(hào)，下同），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）在實(shí)驗(yàn)室，既能用來制取氧氣，又能用來制取氫氣的發(fā)生裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】首鋼曾經(jīng)的煉鐵設(shè)備將改造成冬奧滑雪大跳臺(tái)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)遺跡與體育文化的完美結(jié)合。

（1）首鋼用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和CO煉鐵的化學(xué)方程式為________。

（2）以水為原料進(jìn)行人工造雪，該過程屬于_______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）乙醇的化學(xué)式為C2H6O，乙醇中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_______。

（4）用鋼絲球清洗銅鍋時(shí)，用力過大容易在銅鍋上產(chǎn)生劃痕。說明鋼的硬度比銅_______（填“大”或“小”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案