7.下表為各物質(zhì)所含的少量雜質(zhì)以及除去這些雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑或操作方法.正確的一組為( 。
序號物   質(zhì)雜  質(zhì)     除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑或操作方法
KNO3 溶液KOH加入適量FeCl3溶液,充分反應(yīng)后過濾.
FeSO4 溶液CuSO4、H2SO4加入過量鐵粉,充分反應(yīng)后過濾.
CO2HCl、H2O依次通過盛有NaOH 溶液和濃硫酸的洗氣瓶.
CaO 固體CaCO3 高溫煅燒
A.①②③④B.②④C.③④D.②③④

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:①KOH能與適量FeCl3溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鉀,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鉀,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
②過量鐵粉能與CuSO4、H2SO4溶液反應(yīng),分別生成硫酸亞鐵溶液和銅、硫酸亞鐵溶液和氫氣,充分反應(yīng)后過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
③CO2和HCl氣體均能與NaOH反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
④CaCO3高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故②④選用的試劑或操作方法正確.
故選:B.

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.一定條件下,13.2g C3H8與44.8g O2恰好完全反應(yīng),生成21.6g H2O、30.8g CO2和物質(zhì)X,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中O2與X的化學(xué)計量數(shù)之比為( 。
A.2:1B.4:7C.56:7D.7:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.小明參觀某鹽場,帶回一些鹽田中的粗鹽和鹽堆旁的水樣進(jìn)行研究.請回答下列問題:

(1)小明從鹽堆旁取回來的水樣一定是氯化鈉的飽和(填“飽和”和“不飽和”)溶液.
(2)小明想將取回來的粗鹽進(jìn)行提純,以除去其中的難溶性雜質(zhì),應(yīng)進(jìn)行的實驗步驟的順序為B、C、A(填序號).
A.蒸發(fā)    B.溶解    C.過濾
(3)在進(jìn)行過濾的操作中,需要用的儀器有:鐵架臺、燒杯、玻璃棒和漏斗(填圖中序號),其中玻璃棒的作用是引流.

(4)小明想從水樣中蒸發(fā)得到食鹽晶體,操作時應(yīng)選擇的儀器是a、c、d(填圖中序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.銅、鋅混合物跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)后,過濾,濾渣經(jīng)洗滌后在空氣中充分灼燒,經(jīng)測定灼燒后的產(chǎn)物與原混合物的質(zhì)量相等,則原混合物中銅與鋅的質(zhì)量比為( 。
A.4:1B.1:4
C.3:2D.條件不夠,無法計算

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.無色溶液中,含有NaNO3、BaCl2、Na2CO3、HCl中的兩種溶質(zhì).向混合溶液中加入碳酸鈉溶液,只產(chǎn)生無色無味氣體的現(xiàn)象.則此溶液中所含的物質(zhì)是( 。
A.BaCl2、Na2CO3B.NaNO3、HClC.Na2CO3、HClD.NaNO3、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴(yán)重的社會問題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實驗現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.

(1)儀器E中的現(xiàn)象澄清的石灰水變渾濁.儀器E中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)儀器B的作用是吸收水蒸氣,干燥從A發(fā)生裝置中出來的氧氣.
(3)若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重b g,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為$\frac{1}{9}$ag(計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)
(4)若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果偏大(填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一).
(5)堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣,則裝置連接正確時G裝置的作用是防止空氣中的CO2進(jìn)入吸收裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗設(shè)計方案合理的是(  )
A.用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀
B.將氫氣和氧氣的混合物通過熾熱的氧化銅,以除去氫氣
C.向某無色未知溶液中加入酚酞試液,證明該溶液是否是堿性溶液
D.用氫氧化鈉溶液或濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.經(jīng)測定,由乙酸(CH3COOH)、乙醛(CH3CHO)、丙酮(CH3COCH3)三種物質(zhì)組成的混合物中,氧元素含量為44%,則該混合物中碳元素含量為( 。
A.48%B.38%C.33%D.8%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.三大有機合成材料是合成橡膠、合成纖維、塑料.

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同步練習(xí)冊答案