通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a
集氣瓶
集氣瓶

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是
AE
AE
(填編號(hào)).寫出高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣.常溫下在試管中加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管中,不能使木條復(fù)燃的是
A
A

A.5ml 5%的過(guò)氧化氫溶液
B.5ml 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
C.5ml 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳
D.5ml 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量紅磚粉末
(4)如圖I是實(shí)驗(yàn)室“制取氫氣并還原氧化銅實(shí)驗(yàn)”的簡(jiǎn)易裝置,其中銅制燃燒匙可以在試管M中上下移動(dòng),虛線框中的裝置需從圖Ⅱ中選。畧DⅡ中的細(xì)銅絲一端繞成螺旋狀,先在酒精燈火焰上加熱,變黑后再趁熱迅速地伸到制得的氫氣中.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
a.在圖I中,試管M內(nèi)的液體應(yīng)選用
稀硫酸
稀硫酸

b.在圖I的虛線框中,應(yīng)選用圖Ⅱ中的
B
B
(填“A”或“B”)裝置
c.上述制氫氣的方法與鋅粒直接加入試管中相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是
可以使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止
可以使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止

分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱.
(2)根據(jù)用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣需要加熱選擇發(fā)生裝置,根據(jù)制取較純凈的氧氣要用排水法收集,選擇收集裝置.根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)方程式.
(3)除了二氧化錳可以作過(guò)氧化氫的催化劑以外,還有硫酸銅溶液以及紅磚粉可以作催化劑.
(4)a、制取氫氣最為適宜的藥品是鋅粒和稀硫酸;
b、根據(jù)氫氣的密度小于空氣的密度選擇裝置;
c、根據(jù)銅制燃燒匙可以在試管M中上下移動(dòng),分析解答.
解答:解:(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器是集氣瓶.
故答案為:集氣瓶.
②用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣需要加熱,所以可選擇裝置A作為發(fā)生裝置;排水法可以收集到較為純凈的氧氣,所以用裝置E收集氧氣.
故答案為:AE.
(3)A、過(guò)氧化氫溶液在常溫下分解極慢,不易分解出氧氣,所以不能使木條復(fù)燃,故A符合題意;
B、5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液,可以快速的分解出氧氣,使帶火星的木條復(fù)燃,故不符合題意;
C、5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳,可以快速的分解出氧氣,使帶火星的木條復(fù)燃,故不符合題意;
D、5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量紅磚粉末,可以快速的分解出氧氣,使帶火星的木條復(fù)燃,故不符合題意.
故答案為:A.
(4)a、氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法中,最好的藥品選擇就是鋅粒與稀硫酸,因?yàn)榉磻?yīng)速率適中易于控制,而且不會(huì)影響氫氣的純度;
b、因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,所以選B裝置才能收集氫氣并且完成氫氣與氧化銅的反應(yīng);
c、根據(jù)題目信息燃燒匙可以在試管M中上下移動(dòng),當(dāng)燃燒匙脫離稀硫酸的液面時(shí),反應(yīng)物分離,反應(yīng)停止.需要反應(yīng)進(jìn)行時(shí)可再將燃燒匙插入液面以下.
故答案為:
a、稀硫酸;
b、B;
c、可以使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查制取氧氣的裝置,以及相關(guān)化學(xué)反應(yīng)式的書寫,屬于經(jīng)常考查的基礎(chǔ)知識(shí),同學(xué)們一定要掌握.同時(shí)要了解在分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),除二氧化錳外,硫酸銅溶液和紅磚粉也可做催化劑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
 

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
 
(填編號(hào)).寫出高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式
 

(3)用C裝置(石灰石與稀鹽酸反應(yīng))制取二氧化碳?xì)怏w,如何檢查裝置的氣密性:
 

反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.若用C裝置制取氫氣,在有孔塑料板上放置的藥品是鋅粒,反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中,關(guān)閉該裝置中的彈簧夾后,可以觀察到的現(xiàn)象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合圖1回答
有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出圖中編號(hào)儀器的名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗;
水槽
水槽
水槽;
(2)選用A或B裝置都能制備某種氣體,用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若選用G裝置收集該氣體,發(fā)生裝置應(yīng)與
b
b
導(dǎo)管口相連.
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水
的氣體
的氣體
的氣體;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
(填寫裝置序號(hào);下同); 收集裝置是
F
F
;若用排水法收集該氣體,把G裝置注滿水正立,則氣體從
b
b
口進(jìn)入.
(4)某課外小組的同學(xué)收集到了含CO和CO2的廢氣,經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為廢氣中的CO可以利用,于是設(shè)計(jì)如圖2下裝置除去廢氣中的CO2,并收集一瓶CO,準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)探究.你認(rèn)為最合理的裝置是
(瓶中盛放的是氫氧化鈉濃溶液).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?寶山區(qū)一模)通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,b
水槽
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,其發(fā)生裝置是
A
A
(填編號(hào)),寫出氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;若將上述混合物完全反應(yīng)后的固體殘?jiān),通過(guò)溶解、
過(guò)濾
過(guò)濾
、洗滌和烘干四步操作可回收二氧化錳固體.
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,為了制得較純凈的氫氣,并能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,可選用的制取裝置是
F、C
F、C
(填編號(hào)).
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
.若用C和D裝置制取二氧化碳,反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中,關(guān)閉該裝置中的彈簧夾后,可以觀察到的現(xiàn)象是
生成的氣體將液體壓回到長(zhǎng)頸漏斗,使液體、固體不再接觸,反應(yīng)停止
生成的氣體將液體壓回到長(zhǎng)頸漏斗,使液體、固體不再接觸,反應(yīng)停止

(5)實(shí)驗(yàn)室用30%的雙氧水(密度為1.1g/cm3)配制360克5%的雙氧水制取氧氣,需30%的雙氧水
54.5
54.5
 毫升.(精確到0.1)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)顧:

(1)寫出下列儀器的名稱b
錐形瓶
錐形瓶
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;和反應(yīng)前相比,反應(yīng)后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
變大
變大
(“不變”或“變大”或“變小”).
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2時(shí),為了控制氧氣產(chǎn)生的速率,應(yīng)選的發(fā)生裝置是
C
C
(填編號(hào)).
(4)荷蘭科學(xué)家啟普發(fā)明的氣體發(fā)生裝置,它起到“隨時(shí)制隨時(shí)!钡淖饔茫鐖DD.觀察圖D裝置,氣體制取處于
停止
停止
(填“進(jìn)行”或“停止”)中.經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明,以下四種物質(zhì):二氧化錳、細(xì)砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊,都可作過(guò)氧化氫分解的催化劑,其中適合在D裝置中使用的是
B
B
.(填字母)
A.二氧化錳 B.金屬銅網(wǎng)、水泥塊   C.細(xì)砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊   D.都可以
(5)經(jīng)查閱資料獲悉:固體碳化鈣(CaC2)常溫下能與水反應(yīng)生成一種堿和氣體乙炔(C2H2),實(shí)驗(yàn)室用該反應(yīng)制取的乙炔氣體中常含有雜質(zhì)CO2,為除去雜質(zhì),得到干燥、純凈的乙炔氣體,則裝置的正確連接順序?yàn)椋築→
G→E
G→E
→F.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,可選擇的收集裝置是D或
 
(填字母,下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體,可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等.若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案