19．氧化鈣俗名生石灰，某同學(xué)針對(duì)氧化鈣設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．分離B中難溶物的操作I叫過(guò)濾．
（2）如果要用實(shí)驗(yàn)證明C中不是水而是一種溶液，可以選擇下列②③（填序號(hào)）進(jìn)行試驗(yàn)．
①稀鹽酸  ②酚酞溶液  ③二氧化碳  ④氯化鈉溶液
（3）操作II是加入某種物質(zhì)使無(wú)色澄清液出現(xiàn)白色固體，如果加入的是飽和碳酸鈉溶液，白色固體的化學(xué)式是CaCO3；如果加入的是固體氫氧化鈉（全部溶解），白色固體的化學(xué)式是Ca（OH）2．

分析 （1）根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，過(guò)濾可以將不溶物分離進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)酚酞遇堿變紅色，二氧化碳和氫氧化鈣會(huì)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小進(jìn)行分析．

解答 解：（1）氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2，過(guò)濾可以將不溶物分離，所以分離B中難溶物的操作Ⅰ叫過(guò)濾；
（2）酚酞遇堿變紅色，二氧化碳和氫氧化鈣會(huì)生成碳酸鈣沉淀，鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，氯化鈉不會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)，故選②③；
（3）氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以加入的是飽和碳酸鈉溶液，白色固體的化學(xué)式是CaCO3，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，所以加入的是固體氫氧化鈉（全部溶解），白色固體的化學(xué)式是Ca（OH）2．
故答案為：
（1）CaO+H2O=Ca（OH）2，過(guò)濾；
（2）②③；
（3）CaCO3，Ca（OH）2．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氫氧化鈣的相關(guān)性質(zhì)，難度不大，需要加強(qiáng)理解和記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是確保集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)黃光，產(chǎn)生大量白煙，放熱
步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）寫(xiě)出紅磷燃燒時(shí)的文字或符號(hào)表達(dá)式紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5）．
（5）已知木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，某同學(xué)用足量的木炭粉代替紅磷做上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，請(qǐng)你幫他分析原因．
（6）在用紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)中，空氣中體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$的原因有哪些？（請(qǐng)寫(xiě)出3條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．按要求填空．
（1）用化學(xué)符號(hào)表示水H2O； 
（2）2H表示2個(gè)氫原子；
（3）空氣中含量最多的氣體是N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）寫(xiě)出①②的儀器名稱：①酒精燈；②水槽．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室選用裝置C制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；該裝置中試管口要略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流回?zé)岬脑嚬艿撞渴乖嚬鼙�；欲收集干燥的該氣體，可選用的裝置是F（填裝置編號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．圖2中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A（填裝置編號(hào)）；如果用圖4所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）盛放在儀器A中的物質(zhì)是燃燒匙，該物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放熱
（2）某同學(xué)利用該實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$可能的原因有
①：裝置漏氣
②：紅磷不足③：沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)還以得出可以得出氮?dú)馕锢硇再|(zhì)難溶于水化學(xué)性質(zhì)
①不能與紅磷反應(yīng)②不與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．稀鹽酸、稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是（　�。�
A．都含有氫離子B．都含有水分子C．都含有酸根離子D．都含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，這是用排水法收集到的無(wú)色氣體．據(jù)此請(qǐng)你判斷與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)．
（1）無(wú)色氣體
（2）不易溶于水
（3）密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的鹽溶液，實(shí)驗(yàn)測(cè)得其呈堿性，其pH一定大于7，該鹽的化學(xué)式可能是Na2CO3（或NaHCO3）．檢驗(yàn)碳酸鹽的試劑是稀鹽酸和澄清的石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱：鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性，選用的氣體發(fā)生裝置是B（填序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e（用接口字母和“→”表示）．（注：濃硫酸可以做干燥劑）
（4）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制得，應(yīng)選擇B來(lái)作發(fā)生裝置．

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