實驗過程 組別 | 實驗目的 | 所加試劑 (或操作) | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
A | 檢驗氣體是否 為CO2氣體 | 通入澄清 石灰水中 | 無明顯現(xiàn)象 | 該氣體不是CO2 |
B | 從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2 | 過濾或蒸發(fā) | 得到黑色固體 | 黑色固體就是MnO2 |
C | 區(qū)分硬水和蒸餾水 | 肥皂水 | 產生大量泡沫 | 該液體為蒸餾水 |
D | 用排空氣法收集CO2時檢驗集氣瓶中CO2是否集滿 | 將燃燒的木 條伸入瓶內 | 木條熄滅 | 瓶內CO2已集滿 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)二氧化碳的檢驗方法,進行分析判斷.
B、根據(jù)二氧化錳難溶于水,進行分析判斷.
C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,根據(jù)硬水和軟水的檢驗方法進行分析判斷.
D、根據(jù)二氧化碳氣體的驗滿方法進行分析判斷.
解答 解:A、檢驗氣體是否為CO2氣體,將氣體通入澄清石灰水中,無明顯現(xiàn)象,說明該氣體不是CO2,故選項實驗操作的“目的一操作一現(xiàn)象一結論”的描述正確.
B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳難溶于水,從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2,可以采用過濾或蒸發(fā)的方法,得到黑色固體,黑色固體就是MnO2,故選項實驗操作的“目的一操作一現(xiàn)象一結論”的描述正確.
C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水,若產生泡沫較多,則是蒸餾水,若產生泡沫較少,則是硬水,故選項實驗操作的“目的一操作一現(xiàn)象一結論”的描述正確.
D、檢驗二氧化碳是否收集滿時,應將燃著的木條放在集氣瓶口,不能伸入瓶中,故選項實驗操作的“目的一操作一現(xiàn)象一結論”的描述錯誤.
故選:D.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 9.2% | B. | 4.6% | C. | 5% | D. | 2.3% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子都由質子、中子、電子構成 | |
B. | Cl-的質子數(shù)比電子數(shù)多1 | |
C. | 保持水化學性質的最小粒子是氫原子和氧原子 | |
D. | NaCl由Cl-和Na+構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤⑥⑦ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ②⑤⑥⑧ | D. | ①④⑥⑧ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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