下列對(duì)一些事實(shí)的解釋合理的是（　�。�
A、鐵生銹后質(zhì)量變大，是因?yàn)樵摲磻?yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律B、濃硫酸和濃鹽酸敞口放置后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均變小，是因?yàn)樗鼈兌加形?/span>C、CO2能用于滅火，是CO2通常不具有可燃性和助燃性，且密度比空氣大D、空氣壓縮為液態(tài)，可裝入藍(lán)色鋼瓶中，是因?yàn)榉肿哟笮“l(fā)生了改變
分析：A、質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)濃硫酸和濃鹽酸的物理性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、鐵生銹后質(zhì)量變大，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、濃硫酸和濃鹽酸敞口放置后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均變小，是因?yàn)闈饬蛩峋哂形�、濃鹽酸具有揮發(fā)性，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、CO2能用于滅火，是CO2通常不具有可燃性和助燃性，且密度比空氣大，故選項(xiàng)解釋正確．
D、空氣壓縮為液態(tài)，可裝入藍(lán)色鋼瓶中，分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律、濃硫酸和濃鹽酸的物理性質(zhì)、二氧化碳的性質(zhì)與用途、分子的基本性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　　）
事實(shí) 解釋
A 木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳 反應(yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同
B 雙氧水能殺菌消毒而水則不能 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C 水銀溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升 汞原子體積變大
D 某些反應(yīng)在溶液中進(jìn)行的反應(yīng)速率大于固體間進(jìn)行的 參加反應(yīng)的粒子在溶液中接觸機(jī)會(huì)比在固體中接觸機(jī)會(huì)多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

16、下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

16、下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是（　�。�
事實(shí) 解釋
A 化肥硫酸銨不能和熟石灰混放或混用 硫酸銨和熟石灰發(fā)生中和反應(yīng)
B 雙氧水能殺菌消毒而H2O則不能 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C 溶液之間的化學(xué)反應(yīng)比固體之間的化學(xué)反應(yīng)快 參加反應(yīng)的粒子在溶液中接觸的機(jī)會(huì)比在固體間接觸的機(jī)會(huì)多
D 金剛石和石墨的物質(zhì)性質(zhì)不同 碳原子的排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中，不合理的是（　�。�

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