在一個(gè)密閉容器內(nèi)放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表．
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量（g）211616
反應(yīng)后質(zhì)量（g）12m814
（1）m=
 
．
（2）參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為
 
．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：反應(yīng)后X的質(zhì)量增加10g，是生成物；
反應(yīng)后Z的質(zhì)量減少8g，是反應(yīng)物；
反應(yīng)后W的質(zhì)量減少2g，是反應(yīng)物；
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，Y的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變．
解答：解：（1）因?yàn)閅在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，所以m=1，
故填：1；
（2）參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為：8g：2g=4：1，
故填：4：1．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在我們的日常生活中涉及到許多變化，下列變化中不包含化學(xué)變化的是（　�。�
A、以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒
B、大理石雕像被酸雨腐蝕
C、在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體
D、綠色植物的光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳和氧化銅的混合物18.2g，隔絕空氣加強(qiáng)熱充分反應(yīng)后，剩余物質(zhì)的質(zhì)量為13.8g，經(jīng)測(cè)定其中有氧化銅剩余．
（1）氧化銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（2）通過(guò)計(jì)算確定原混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

潛艇是海軍的一種重要裝備．某潛艇水下排水量是1500噸，艇內(nèi)凈空間40米3，艇上有官兵30人．
（1）空氣中O2體積分?jǐn)?shù)是
 
，當(dāng)下降到16%時(shí)，會(huì)影響人正常工作．如果艇內(nèi)每人每分鐘消耗400毫升O2，則理論上此潛艇能在水中停留
 
小時(shí)（假設(shè)艇內(nèi)溫度、壓強(qiáng)保持不變）．
（2）潛艇長(zhǎng)時(shí)間潛航，需配備O2再生裝置．現(xiàn)有以下方案可供選擇：①加熱KMnO4 ②電解H2O ③常溫下，過(guò)氧化鈉（Na2O2）與CO2反應(yīng)生成Na2C03與02．你認(rèn)為上述方案中最可行的是（填序號(hào)）
 
．它與其它二種方案相比的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是木炭在氧氣中燃燒試驗(yàn)的操作示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）夾持木炭的儀器名稱為
 
．
（2）未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭
 
（填“能”或“不能”）在氧氣中燃燒．
（3）C圖中將紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，應(yīng)該由上向下
 
（填“快速”、“緩慢”）插入，這樣做的目的是
 
．
（4）待燃燒停止，集氣瓶冷卻后，向集氣瓶中加入物質(zhì)E，振蕩．物質(zhì)E是
 
，加入物質(zhì)E的目的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

張寧和劉明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅．通過(guò)學(xué)習(xí)知道，堿溶液使酚酞溶液變紅，是因?yàn)閴A在水中離解出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞溶液變紅呢？請(qǐng)你幫助他倆完成實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問(wèn)題】Na2CO3屬于
 
（填“酸”、“堿”、“鹽”），為什么能使酚酞溶液變紅？
【進(jìn)行猜想】
（1）Na+使酚酞溶液變紅．
（2）水分子使酚酞溶液變紅．
（3）
 
使酚酞溶液變紅．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是為了驗(yàn)證猜想
 
不成立．
（2）劉明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒(méi)必要做，他的理由是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞試液變紅．向變紅后的溶液中滴加CaCl2溶液至過(guò)量，振蕩，
出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．（提示：CaCl2溶液呈中性）
（4）由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想（3）正確．
張寧對(duì)此結(jié)論有些質(zhì)疑，于是他查閱資料．
【查閱資料】Na2CO3溶液中，CO32-和H2O發(fā)生如下反應(yīng)：CO32-+H2O═HCO-3+OH-
【得出結(jié)論】Na2CO3溶液中使酚酞溶液變紅的粒子是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止，稱得殘?jiān)|(zhì)量為15.4g．將反應(yīng)后的殘?jiān)苋胱懔康乃泻筮^(guò)濾，得到0.5g黑色固體不溶物．
求：
（1）生成氧氣多少克？
（2）原先氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硒元素具有抗衰老，抑制癌細(xì)胞的功能．它的化學(xué)性質(zhì)與硫相似，元素符號(hào)為Se，對(duì)應(yīng)的含氧酸的化學(xué)式（分子式）為H2SeO4這種酸應(yīng)讀作
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫酸亞鐵中混入硫酸銅，先加入
 
然后再
 
，可以通過(guò)一步反應(yīng)除去雜質(zhì)硫酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案