化學(xué)方法除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),寫出有關(guān)化學(xué)方程式并標(biāo)明基本反應(yīng)類型.
(1)銅粉中混有少量鐵粉
 

(2)一氧化碳中混有少量二氧化碳
 
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答: 解:(1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,鐵能和酸反應(yīng),銅和酸不反應(yīng),故可用鹽酸(或稀硫酸)除去鐵,然后過(guò)濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可);該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).
(2)CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
故答案為:(1)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可);置換反應(yīng);(2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列物質(zhì):①紅磷;②二氧化錳;③加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余物;④氖氣;⑤礦泉水.
其中屬于混合物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;屬于氧化物的是
 
.(填序號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、用氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣,因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B、一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同
C、“銀粉漆”(鋁粉)可涂在鐵欄桿上防銹,因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、用金剛石切割玻璃,因?yàn)榻饎偸捕群艽?/span>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的標(biāo)號(hào)填在橫線上.

①吸取和滴加少量的液體需要用
 

②盛放較多量的液體試劑或反應(yīng)容器
 

③用排水法收集氣體時(shí),需要用
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:
(1)寫出玻璃儀器名稱①
 
 

(2)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的是
 
操作.其中玻璃棒的作用是
 
;濾紙邊緣要
 
液面.
(3)該操作用于水的凈化,可除去
 
雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)室中如要進(jìn)一步除去水中的色素或異味,則可繼續(xù)進(jìn)行
 
(填“吸附”或“蒸餾”).
(4)若此操作得到的液體仍然渾濁則原因可能(寫一條)
 

(5)我們?cè)谏钪羞可以用
 
 
來(lái)代替濾紙和玻璃棒來(lái)完成此操作.
(6)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)后得到的水是
 
(硬水或軟水).區(qū)別它的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定質(zhì)量的C2H5OH在O2不充足的條件下燃燒得到CO、CO2和H2O的總質(zhì)量13.4g,若其中水的質(zhì)量為5.4g.計(jì)算
(1)C2H5OH的質(zhì)量?
(2)CO的質(zhì)量?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在已經(jīng)平衡的托盤天平兩端各放著裝有等質(zhì)量、等濃度的足量稀鹽酸,將一定質(zhì)量的鋅放入左盤燒杯中,往右盤燒杯中投入與鋅等質(zhì)量的銅鋁合金,充分反應(yīng)后天平依然保持平衡,則銅鋁合金中銅和鋁的質(zhì)量比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D四種物質(zhì),分別是空氣、氮?dú)、木炭、硫磺、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲中的一種.A是無(wú)色無(wú)味的氣體;B在A中燃燒比在空氣中燃燒更旺,生成無(wú)色無(wú)味的氣體C;C使澄清石灰水變渾濁;D是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,將燒紅的B放入D中即熄滅,且C和D是不同的物質(zhì).則:
A是
 
,B是
 
,C是
 
,D是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)3個(gè)氫原子
 

(2)帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子
 
;
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)
 
; 
(4)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案