【題目】對(duì)于分離液態(tài)空氣得到較純凈氧氣的過程,以下分析不正確的是
A.該過程主要是物理變化
B.利用了氣體沸點(diǎn)高低不同
C.氧元素從化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)
D.先分離出氮?dú),再分離出氧氣
【答案】C
【解析】
A、由于空氣中大約含有21%的氧氣,所以這是工業(yè)制取氧氣的既廉價(jià)又易得的最好原料;分離液態(tài)空氣得到較純凈氧氣的過程,是利用液態(tài)氧與液態(tài)氮的沸點(diǎn)的不同;由于分離過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)說法正確。
B、由于A選項(xiàng)的分析,利用了氣體沸點(diǎn)高低不同,故選項(xiàng)說法正確。
C、氧元素始終以游離態(tài)存在,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
D、液態(tài)氮的沸點(diǎn)低,先分離出氮?dú),再分離出氧氣,故選項(xiàng)說法正確。
故選:C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是
A | B | C | D | |
物質(zhì) | 一氧化碳 | 稀有氣體 | 干冰 | 石墨 |
用途 | 冶煉金屬 | 保護(hù)氣 | 人工降雨 | 電極 |
性質(zhì) | 還原性 | 通電后能發(fā)出有色光 | 易升華吸熱 | 導(dǎo)電性 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是婷婷同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的預(yù)測(cè),你認(rèn)為不合理的是( )
A.在滴有少量紅墨水的液體中,加入適量的活性炭后紅色會(huì)逐漸消失
B.將適量二氧化碳通入澄清石灰水中,澄清石灰水會(huì)變渾濁
C.將燃著的蠟燭伸入干燥的盛滿氧氣的集氣瓶中,集氣瓶?jī)?nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水霧
D.一定溫度下,向一定量的飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體,固體的質(zhì)量會(huì)減少
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類是物理和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,下列分類正確的是
A.陶瓷、石墨、食鹽水溶液都是導(dǎo)體
B.超聲波比次聲波傳播速度快
C.空氣、海水和黃銅都是混合物
D.干冰和塑料既是絕緣體又是有機(jī)物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物態(tài)變化說法正確的是
A.冬天家里玻璃窗上的冰花出現(xiàn)在窗外
B.放在衣柜里的樟腦丸變小是一個(gè)放熱過程
C.濕手拿凍肉會(huì)被“粘住”是因?yàn)槭稚系乃塘?/span>
D.冬天汽車排氣管冒出的“白氣”,是水蒸氣凝華形成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體粉末,可能含有Cu(NO3)2、Ba(NO3)2、Na2SO4、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種,某同學(xué)對(duì)其組成進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)過程如下:
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)推斷,該白色粉末中一定含有什么物質(zhì)?____________
(2)寫出上述實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)生成白色沉淀的化學(xué)方程式。(寫出一個(gè)即可)____________
(3)該白色粉末中可能含有的物質(zhì)還有一種未被上述實(shí)驗(yàn)證明,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明白色粉末中含有該物質(zhì),簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象。(提示:硝酸鋇和硫酸鈉顯中性,碳酸鈉顯堿性)____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測(cè)定某氮肥中硫酸銨的純度(及質(zhì)量分?jǐn)?shù))是否與下圖標(biāo)簽相符合,小林取一定量該氮肥樣品于燒杯中配成溶液與足量氯化鋇溶液反應(yīng),記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
【反應(yīng)的化學(xué)方程式為(NH4)2SO4+BaCl2 =BaSO4↓+2NH4Cl,其他成分能溶于水但不參加反應(yīng)】
(1)反應(yīng)共生成BaSO4的質(zhì)量為g。
(2)若所取氮肥樣品的質(zhì)量為15g,試通過計(jì)算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符。(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)
(3)反應(yīng)前后,溶液中硫元素的質(zhì)量是(填“不變”、“增大”或“減小”)。
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