如圖中“”和“”分別表示兩種元素的原子,能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是


  1. A.
    2CO+O2數(shù)學(xué)公式2CO2
  2. B.
    C+CO2數(shù)學(xué)公式2CO
  3. C.
    H2+Cl2 數(shù)學(xué)公式2HCl
  4. D.
    2H2+O2 數(shù)學(xué)公式2H2O
A
分析:根據(jù)反應(yīng)的微觀圖及物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)微觀圖,反應(yīng)為一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成一種化合物,反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1:2;分析選項(xiàng)中化學(xué)方程式所表示的反應(yīng)的特點(diǎn),選出與微觀圖所表示反應(yīng)特點(diǎn)一致的反應(yīng)即可.
解答:A、該反應(yīng)為一種單質(zhì)與一種化合物發(fā)生化合反應(yīng)生成一個化合物,與微觀圖所示的反應(yīng)的各物質(zhì)的類別相符;化學(xué)方程式所示的反應(yīng)中各物質(zhì)的微粒數(shù)的比2:1:2與微觀圖中的反應(yīng)的分子個數(shù)比相同;故A正確;
該反應(yīng)為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng),與微觀圖所表示的反應(yīng)不一致;故A錯誤;
B、該反應(yīng)為一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)生成一種化合物,但反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1:2,與微觀圖所表示的反應(yīng)不一致;故B錯誤;
C、該反應(yīng)為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng),與微觀圖所表示的反應(yīng)不一致;故C錯誤;
D、該反應(yīng)為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng),與微觀圖所表示的反應(yīng)不一致;故D不正確;
故選A.
點(diǎn)評:本題考查了微觀模擬示意圖與化學(xué)反應(yīng)的關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)圖示結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中的“○”和“●”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,則圖示的微觀化學(xué)變化所屬反應(yīng)類型是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖中的“○”和“●”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,則圖示的微觀化學(xué)變化所屬反應(yīng)類型是


  1. A.
    分解反應(yīng)
  2. B.
    置換反應(yīng)
  3. C.
    復(fù)分解反應(yīng)
  4. D.
    化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖中的“○”和“●”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,則圖示的微觀化學(xué)變化所屬反應(yīng)類型是(  )

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A.分解反應(yīng)B.置換反應(yīng)C.復(fù)分解反應(yīng)D.化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年云南省紅河州個舊十三中九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中的“○”和“●”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,則圖示的微觀化學(xué)變化所屬反應(yīng)類型是( )

A.分解反應(yīng)
B.置換反應(yīng)
C.復(fù)分解反應(yīng)
D.化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年云南省中考化學(xué)模擬試卷(六)(解析版) 題型:選擇題

如圖中的“○”和“●”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,則圖示的微觀化學(xué)變化所屬反應(yīng)類型是( )

A.分解反應(yīng)
B.置換反應(yīng)
C.復(fù)分解反應(yīng)
D.化合反應(yīng)

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