化學(xué)使人類能夠物盡其用,如圖是石油綜合利用的示意圖。
(1)將石油加熱煉制,利用石油中各成分的_____不同,將它們分離可得到不同產(chǎn)品。
(2)城鎮(zhèn)家庭經(jīng)常用罐裝液化石油氣做燃料,烹調(diào)食物時(shí)觀察到燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色,需要將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大,目的是_____。烹調(diào)結(jié)束,關(guān)閉燃?xì)庠铋y門利用的滅火原理是_____。
(3)在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可適當(dāng)節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。寫出乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 專題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)-分子(練) 題型:單選題
3000L氧氣在加壓時(shí)可裝入20L的鋼瓶中是因?yàn)?/p>
A. 分子的質(zhì)量很小 B. 分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C. 分子之間有間隔 D. 分子是由原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第一章 步入化學(xué)殿堂 單元復(fù)習(xí)與測(cè)試 題型:單選題
2019年6月5日世界環(huán)境日大會(huì)在中國(guó)舉行,世界各國(guó)達(dá)成共識(shí):全力改善環(huán)境質(zhì)量,全推動(dòng)綠色發(fā)展。下列做法符合綠色發(fā)展理念的是( )
A. 垃圾分類回收,增強(qiáng)節(jié)約意識(shí) B. 鼓勵(lì)開私家車,帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C. 大量使用化肥,提高糧食產(chǎn)量 D. 燃放煙花爆竹,增添節(jié)日氣氛
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第4章 生命之源--水(單元測(cè)試) 題型:單選題
如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
B.與負(fù)極相連的試管內(nèi)得到的氣體能燃燒
C.在水中加入少量硫酸鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D.該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的體積比約為2:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第5章 燃料 單元測(cè)試(測(cè)) 題型:實(shí)驗(yàn)題
請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)A中進(jìn)入集氣瓶的水偏多,可能的原因是彈簧夾沒夾緊和_____________________;
(2)實(shí)驗(yàn)B的現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有_________________的物理性質(zhì);
(3)實(shí)驗(yàn)C后所得固體的質(zhì)量和原鎂帶的質(zhì)量相等,則原因是_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第5章 燃料 單元測(cè)試(測(cè)) 題型:單選題
下列物質(zhì)在點(diǎn)燃前不需驗(yàn)純的是( )
A. 氫氣 B. 硫磺 C. 一氧化碳 D. 甲烷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第2章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成(單元測(cè)試) 題型:單選題
下列宏觀事實(shí)對(duì)應(yīng)的微觀解釋正確的是( )
A. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大﹣﹣原子的種類不同
B. H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同﹣﹣分子間的間隙不同
C. 公園里聞到花的香味﹣﹣分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D. 把液化石油氣壓縮進(jìn)鋼瓶﹣﹣分子體積變小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017年成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校自主招生化學(xué)試卷(直升卷) 題型:單選題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? )
A.比較Zn和Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
B.探究鐵釘生銹時(shí)O2是否參與反應(yīng)
C.比較紅磷和白磷的著火點(diǎn)
D.測(cè)定空氣中O2的含量
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