某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,下列說法正確的是( )
A.該原子所含的質(zhì)子數(shù)為1
B.該原子屬于金屬元素的原子
C.該原子屬于非金屬元素的原子
D.該原子的核外電子數(shù)為6
【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖和原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=8,即可確定該原子是氧元素的原子,屬非金屬元素的原子;最外層有6個(gè)電子易得2個(gè)電子形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),最外層有六個(gè)電子,核外共有8個(gè)電子分析.
【解答】解:A、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,原子中質(zhì)子數(shù)=8,故A說法不正確.
B、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,原子中質(zhì)子數(shù)=8,即可確定該原子是氧元素的原子,屬非金屬元素的原子,故B說法不正確.
C、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,原子中質(zhì)子數(shù)=8,即可確定該原子是氧元素的原子,屬非金屬元素的原子,C說法正確.
D、最外層有六個(gè)電子,核外共有8個(gè)電子,故D說法不正確.
故選C.
【點(diǎn)評】本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖和原子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相等相關(guān)知識.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請你與他們一起完成以下探究活動:
【對固體猜想】猜想I:全部是Na2CO3,猜想的依據(jù)是 (用化學(xué)方程式表示)
猜想Ⅱ:全部是NaOH 猜想Ⅲ:部分是NaOH,部分是Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①取少量白色固體于試管中,加水振蕩后,至全部溶解. | 無色溶液 |
②向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液 | 現(xiàn)象A |
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液. | 現(xiàn)象B |
(1)若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生,則加入的X溶液是 (填溶液名稱),說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(2)若X是Ba(OH)2溶液,現(xiàn)象A為有白色沉淀生成,現(xiàn)象B為無色酚酞試液變紅,則該實(shí)驗(yàn) (填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH;
(3)若X是BaCl2溶液(過量),猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“8.12”天津港大爆炸造成一些有毒有害的物質(zhì)擴(kuò)散、流失,為了盡量減少有害物質(zhì)對環(huán)境的影響,以下處理有毒物質(zhì)方法不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/p>
A.對大面積分散的有毒物質(zhì)采取砌墻圍起來,防止進(jìn)一步擴(kuò)散
B.對已炸開外漏的有毒物質(zhì)及時(shí)清理,并根據(jù)不同的有毒物質(zhì)用相應(yīng)的化學(xué)藥品進(jìn)行處理
C.用大量水沖洗,讓有毒物質(zhì)隨水流入大海
D.對成桶未損壞的有毒物質(zhì)及時(shí)清運(yùn),撤離現(xiàn)場
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示是測定空氣成分的簡易裝置圖,回答問題:
(1)紅磷剛開始燃燒時(shí)的現(xiàn)象是 ,紅磷熄滅后,待, 時(shí),才打開止水夾,此時(shí)看到的現(xiàn)象是 .該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,由該實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論是 .
(2)實(shí)驗(yàn)后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú),由此得出氮(dú)饩哂心男┬再|(zhì)(回答兩條) ; .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致的是( )
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL | 分子間有間隔 |
B | 氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
C | 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | 原子的最外層電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
D | 銅塊在空氣中不燃燒,納米銅在空氣中可以燃燒 | 物質(zhì)的種類決定反應(yīng)能否進(jìn)行 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料(如圖1).
【飲料說明】
①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);
②使用說明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.小明觀察了飲料說明后,他借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分,以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響.
【實(shí)驗(yàn)一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分.
(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),填寫生成氣體的化學(xué)式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3 ↑
(2)為了檢驗(yàn)該氣體,小明選擇的試劑是 .
【實(shí)驗(yàn)二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響.
(1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時(shí)發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當(dāng)他搖動杯子時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低.于是小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)序號 | 加入水的體積 | 加入水的溫度 | 收集到的氣體的體積 |
1 | 200mL | 15℃ | a(待記錄) |
2 | 200mL | 50℃ | b(待記錄) |
(2)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2)分別完成上述實(shí)驗(yàn),在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是防止 .
(3)通過實(shí)驗(yàn),小明測得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結(jié)論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等,與溫度關(guān)系不大,其本質(zhì)原因是 .
(4)通過反思,為了證明老師的觀點(diǎn),小明繼續(xù)利用(3)中已反應(yīng)完的兩套裝置,又做了一步實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實(shí)相近,他的實(shí)驗(yàn)操作是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形.下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題
(1)請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖 化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易 (填“得到”或“失去”)電子變成離子;
(2)表示的是 (填離子符號);
(3)上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是 (填化學(xué)式,任意填寫一種);
(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是 .
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