某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,下列說法正確的是(     )

A.該原子所含的質(zhì)子數(shù)為1

B.該原子屬于金屬元素的原子

C.該原子屬于非金屬元素的原子

D.該原子的核外電子數(shù)為6


【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖和原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=8,即可確定該原子是氧元素的原子,屬非金屬元素的原子;最外層有6個(gè)電子易得2個(gè)電子形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),最外層有六個(gè)電子,核外共有8個(gè)電子分析.

【解答】解:A、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,原子中質(zhì)子數(shù)=8,故A說法不正確.

B、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,原子中質(zhì)子數(shù)=8,即可確定該原子是氧元素的原子,屬非金屬元素的原子,故B說法不正確.

C、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,原子中質(zhì)子數(shù)=8,即可確定該原子是氧元素的原子,屬非金屬元素的原子,C說法正確.

D、最外層有六個(gè)電子,核外共有8個(gè)電子,故D說法不正確.

故選C.

【點(diǎn)評】本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖和原子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相等相關(guān)知識.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請你與他們一起完成以下探究活動:

【對固體猜想】猜想I:全部是Na2CO3,猜想的依據(jù)是  (用化學(xué)方程式表示)

猜想Ⅱ:全部是NaOH     猜想Ⅲ:部分是NaOH,部分是Na2CO3

【實(shí)驗(yàn)和推斷】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①取少量白色固體于試管中,加水振蕩后,至全部溶解.

無色溶液

②向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液

現(xiàn)象A

③再向試管中滴加幾滴酚酞試液.

現(xiàn)象B

(1)若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生,則加入的X溶液是  (填溶液名稱),說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是  ;                                              

(2)若X是Ba(OH)2溶液,現(xiàn)象A為有白色沉淀生成,現(xiàn)象B為無色酚酞試液變紅,則該實(shí)驗(yàn)  (填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH;                                         

(3)若X是BaCl2溶液(過量),猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是  .         

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


首先證明空氣是有氮?dú)夂脱鯕饨M成的科學(xué)家是(  )

A.普里斯特里   B.舍勒 C.阿佛加德羅   D.拉瓦錫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


“8.12”天津港大爆炸造成一些有毒有害的物質(zhì)擴(kuò)散、流失,為了盡量減少有害物質(zhì)對環(huán)境的影響,以下處理有毒物質(zhì)方法不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/p>

A.對大面積分散的有毒物質(zhì)采取砌墻圍起來,防止進(jìn)一步擴(kuò)散

B.對已炸開外漏的有毒物質(zhì)及時(shí)清理,并根據(jù)不同的有毒物質(zhì)用相應(yīng)的化學(xué)藥品進(jìn)行處理

C.用大量水沖洗,讓有毒物質(zhì)隨水流入大海

D.對成桶未損壞的有毒物質(zhì)及時(shí)清運(yùn),撤離現(xiàn)場

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示是測定空氣成分的簡易裝置圖,回答問題:

(1)紅磷剛開始燃燒時(shí)的現(xiàn)象是  ,紅磷熄滅后,待, 時(shí),才打開止水夾,此時(shí)看到的現(xiàn)象是  .該反應(yīng)的文字表達(dá)式  ,由該實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論是  

(2)實(shí)驗(yàn)后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú),由此得出氮(dú)饩哂心男┬再|(zhì)(回答兩條)    

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致的是(     )

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL

分子間有間隔

B

氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同

構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

C

稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

原子的最外層電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

D

銅塊在空氣中不燃燒,納米銅在空氣中可以燃燒

物質(zhì)的種類決定反應(yīng)能否進(jìn)行

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料(如圖1).

【飲料說明】

①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);

②使用說明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.小明觀察了飲料說明后,他借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分,以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響.

【實(shí)驗(yàn)一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分.

(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),填寫生成氣體的化學(xué)式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3 

(2)為了檢驗(yàn)該氣體,小明選擇的試劑是  

【實(shí)驗(yàn)二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響.

(1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時(shí)發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當(dāng)他搖動杯子時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低.于是小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.

實(shí)驗(yàn)序號

加入水的體積

加入水的溫度

收集到的氣體的體積

1

200mL

15℃

a(待記錄)

2

200mL

50℃

b(待記錄)

(2)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2)分別完成上述實(shí)驗(yàn),在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是防止  

(3)通過實(shí)驗(yàn),小明測得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結(jié)論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等,與溫度關(guān)系不大,其本質(zhì)原因是  

(4)通過反思,為了證明老師的觀點(diǎn),小明繼續(xù)利用(3)中已反應(yīng)完的兩套裝置,又做了一步實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實(shí)相近,他的實(shí)驗(yàn)操作是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形.下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題

(1)請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖  化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易  (填“得到”或“失去”)電子變成離子;

(2)表示的是  (填離子符號);

(3)上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是  (填化學(xué)式,任意填寫一種);

(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”的科學(xué)家是 (  )                        

A.                                             

侯德榜         

B.                      

   拉瓦錫          

C.                         

   門捷列夫        

D.                         

     張青蓮                                                 

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