【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，請回答：

（1）甲、乙兩種物質溶解度受溫度影響較大的是_____________。

（2）t1℃時，甲的溶解度_________乙的溶解度(填“>”、“<”或“=”)。

（3）圖中P點的含義是_________。

（4）t3℃時，將30g甲物質加入到50g水中，所得溶液中溶質的量分數(shù)為________(保留到0.1%)。

（5）甲溶液中混有少量乙物質，可通過________ (填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”)提純甲物質。

【答案】甲 < t2℃時，甲、乙物質的溶解度相等 33.3% 降溫結晶

【解析】

（1）據(jù)溶解度曲線可知，甲、乙兩種物質的溶解度受溫度影響較大的是甲物質；

（2）據(jù)溶解度曲線可知，t1℃時，甲的溶解度<乙的溶解度；

（3）通過分析溶解度曲線可知，交點P表示的含義是：t2℃時，甲、乙物質的溶解度相等；

（4）t3℃時，甲物質的溶解度是50g，所以將30g甲物質加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質量為：×100%=33.3%；

（5）甲物質的溶解度受溫度變化影響較大，所以當甲中含有少量乙時，提純甲的方法是降溫結晶。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】規(guī)范操作是化學實驗的基本要求，下列實驗基本操作符合規(guī)范要求的是（　　）

A. 取用粉末狀固體B. 檢驗裝置氣密性

C. 取液時擠入空氣D. 點燃酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】〖科普閱讀理解〗

17．閱讀下面科普短文。

新鮮的水果人人愛，但關于水果保鮮有很多傳聞，現(xiàn)從科學角度對傳聞進行解讀。

傳聞1：給橙子打蠟

霉菌是橙子最大的威脅，往橙子上噴液態(tài)石蠟是對付霉菌的有效方法，雖然用在食品工業(yè)方面比較奇怪，但是對橙子非常適合。橙子外皮一般不作食用，石蠟又是一種比較穩(wěn)定的物質，不大量攝入不會對身體造成傷害。

傳聞2：給荔枝泡藥水

荔枝素有“一日色變、二日香變、三日味變”的說法，是保質期較短的季節(jié)性水果。目前最常用的荔枝保鮮劑是檸檬酸和冰鹽水，前者能夠減少荔枝外殼表面的真菌，并讓果皮處于微酸環(huán)境中，延緩其變色；后者是用低溫抑制荔枝的呼吸強度，起到保鮮、延長貯藏時間的作用。這樣浸泡過的荔枝保質期可延長至7～15天。

傳聞3：香蕉是催熟的

乙烯（C2H4）是重要的植物激素之一,很少的乙烯就能讓香蕉迅速成熟，而成熟中的香蕉又會不斷地產(chǎn)生乙烯，因此熟香蕉的貯藏期很短，在遠距離的運輸過程中容易腐爛。為延長香蕉的保存時間，控制乙烯的濃度，國際通行做法如下圖所示。

按照我國《食品添加劑使用標準（GB2763-2014）》，合理使用乙烯不會對人體健康造成危害。有些人認為乙烯是一種激素，吃了用它催熟的香蕉會導致兒童性早熟。其實，植物生長調節(jié)劑又稱為“植物外源激素”，只對植物起作用，它和動物激素是兩種完全不同的物質，作用機理也不同，對人體并不會起作用。

《標準》中部分水果的乙烯最大殘留量

食品

蘋果

香蕉

獼猴桃

哈密瓜

葡萄

藍莓

最大殘留量(mg/kg)

5

2

2

1

1

20

看完上面關于傳聞的解讀，相信你對如何健康食用水果已有心得。

依據(jù)文章內容回答下列問題。

（1）水果變色腐爛發(fā)生了______變化（填“物理”或“化學”）。

（2）荔枝保鮮劑中檸檬酸的作用是_______。

（3）按照國家標準，獼猴桃中乙烯的最大殘留量為______ mg/kg。

（4）香蕉采摘后，維持低溫、充入CO2和使用高錳酸鉀，會使乙烯的濃度_______（填“提高”或“降低”）。

（5）下列有關水果保鮮及食用的說法正確的是_______（填字母序號）。

A.石蠟能延長橙子的保質期

B.溫度不會影響植物的呼吸作用強度

C.兒童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有關

D.合規(guī)使用化學方法水果保鮮不會對人造成危害

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象中，能正確反應對應變化關系的是（　�。�

A.向等質量的鎂和鋅中分別加入足量等體積等質量分數(shù)的稀硫酸

B.向一定量的稀鹽酸中加入大理石

C.向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉

D.加熱一定量的高錳酸鉀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是配制溶質質量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序__________。

(2)圖②中，有一種塑料儀器,其名稱是______________。

(3)根據(jù)計算需要量取水的體積是_____________(水的密度為1 g/mL)。量取所需要的水應選擇__________(選填“50 mL”、“100 mL”或“200 mL”)量筒。量取讀數(shù)時，下圖視線角度正確的是______________。 (選填字母標號)

(4)溶解:用量筒量取所需的水，倒入裝有氯化鈉固體的燒杯里,用玻璃棒攪拌,其目的是______________。

(5)在配制過程中，能導致溶液中NaCl 質量分數(shù)小于10%的可能的原因是______________。

①用量筒量取水時仰視讀數(shù) ②向燒杯中倒NaCl時灑了一些 ③配制溶液的燒杯用水洗滌后未干燥就使用 ④氯化鈉晶體不純

A①②③④ B只有①③④ C只有①②③ D只有②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學常見的物質：木炭、二氧化碳、氧化銅、硫酸、熟石灰、純堿。它們彼此配合傳球完成投籃，能進行傳球的條件是“￣”間的物質能發(fā)生反應。請把上述物質別安排在 A～F的位置上，使籃球能從A傳到F ，最后由F完成投籃。其C的濃溶液能做干燥劑，E能改良酸性土壤。請回答：

（1） 物質C的化學式為______________；純堿應放在位置______________上。

（2）A 和B反應的化學方程式為______________。

（3）物質F的一種用途___________。

（4）為了更快完成進攻，C物質還可以將籃球傳給物質____________（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣是造成城市空氣污染的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們在汽車排氣管上安裝“催化轉化器”，使尾氣中的CO和NOx轉化為N2和CO2。

（1）寫出CO和NOx在“催化轉化器”中反應的化學方程式__________________；

（2）若x=1，CO和N2在化學方程式中的化學計量數(shù)之比為________________；

（3）若x=2.5時，則NOx的化學式為_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3。將二氧化碳氣體緩緩通入到一定質量的Na2CO3溶液中，測得變量y隨時間的變化趨勢如圖所示。變量y可表示的是

A.溶劑的質量B.溶液中碳元素的質量

C.碳酸鈉的質量分數(shù)D.溶液中鈉元素的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國化學家侯德榜改革國外的純堿生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)流程可簡要表示如下：

（1）上述生產(chǎn)純堿的方法稱_____，副產(chǎn)品的一種用途為_____。

（2）向沉淀池中通入兩種氣體，先通入的是_____（填“NH3”或“CO2”），沉淀池發(fā)生的化學反應方程式是_____。

（3）寫出上述流程中X物質的化學式_____。

（4）使原料氯化鈉的利用率從70%提高到90%以上，主要是設計了_____（填“循環(huán)Ⅰ”或“循環(huán)Ⅱ”）。從沉淀池中取NaHCO3沉淀的操作是_____。

（5）為檢驗產(chǎn)品碳酸鈉中是否含有氯化鈉，可取少量試樣溶于水后，先滴加足量的_____，排除Na2CO3的干擾，再滴加_____。

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