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【題目】豆腐是人們喜愛的食物，營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），關于亮氨酸的說法正確的是（　　）

A. 亮氨酸是氧化物

B. 亮氨酸中碳元素的質量分數(shù)為27.3%

C. 一個亮氨酸分子由22個原子構成

D. 亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質量比為6：13：1：2

【答案】C

【解析】A、氧化物只有兩種元素組成，而亮氨酸是由四種元素組成的，錯誤；B、亮氨酸中碳元素的質量分數(shù)為 ×100%≈55%；錯誤； C、一個亮氨酸分子是由6個碳原子、13個氫原子、1個氮原子和2個氧原子構成的，故一個亮氨酸分子由22個原子構成，正確；D、亮氨酸中各元素質量比C：H：N：O為：（12×6）：（1×13）：14：（16×2）=72：13：14：32；錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是

A. t2℃時，甲、乙兩物質的溶解度相等

B. 將t2℃時的甲和丙的等質量的飽和溶液都降溫到t1℃，此時溶液質量丙大于甲。

C. 甲中混有少量乙，可采用降溫結晶的方法提純甲

D. t1℃時，將50g水加入15g甲物質中，可得到65g甲溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種溶液的化學性質，進行如下實驗。

(1)A、B中酚酞均變紅色，說明兩種溶液都呈_______性(填“酸”、“中”或“堿”)。

(2)寫出C中反應的化學方程式____________________。

(3)D中沉淀的化學式是______________。

(4)C、D試管內的物質在E中混合后得到無色溶液，其中一定含有的溶質是_______，可能含有的溶質是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做電解水實驗時，常在水中加入氫氧化鈉以增強溶液的導電性，但氫氧化鈉本身不會在電解水的過程中發(fā)生化學變化，氫氧化鈉的質量也不會發(fā)生改變�，F(xiàn)將8g氫氧化鈉的溶液在101g水中并通電，一段時間后生成1g氫氣。請回答下列問題：

(1)當生成0.7g氫氣時，氫氣與氧氣在相同條件下的體積比約為_______；

(2)電解過程中，生成1g氫氣時所消耗的水的質量為_______g；

(3)電解水過程中，當生成1g氫氣時水溶液中氫氧化鈉的質量分數(shù)為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是用綠色粉末A制取紅色金屬H的兩種流程，其中白色固體F是一種常見的建筑材料，固體乙是目前用途最廣、產量最高的金屬。

請回答下列問題：

⑴寫出有關物質的化學式：B____；乙____。

⑵寫出轉化①的化學方程式______________________， F的其他用途有_______。

⑶轉化②的過程中生成紅色固體H的化學方程式為__________________；如果在轉化②中同時產生氣體，則原因是(用化學方程式說明)_____________________。

⑷轉化③發(fā)生的反應方程式為_________________。

⑸如果在實驗室中由物質A制取H，上述兩種流程中，操作比較簡便的是流程______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為減少汽車尾氣排放，我國將在全國范圍內推廣車用乙醇汽油。

（1）汽油不完全燃燒會產生CO和碳氫化合物，乙醇（C2H5OH）的燃燒比汽油更充分，乙醇完全燃燒的化學方程式為__________。

（2）汽車尾氣中含有CO、NO等污染物，使用三元催化劑可以將它們轉化成CO2和N2，其微觀示意圖如下圖所示，請在方框中補全相應微粒的圖示。____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證證；

（1）實驗室配制50g質量分數(shù)為6%的NaCl溶液，用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外，還需要 ______ ．量取讀數(shù)時，如圖視線角度正確的是 ______ （填序號）．

（2）請根據(jù)如圖裝置或操作回答相關問題．

①選取圖2中的序號，表示粗鹽提純的正確操作順序為 ______ ．操作B的名稱是 ______ ，該操作中當 ______ 時，應停止加熱．

②實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 ______ （填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學家用與在高溫高壓、催化劑的作用下，制得了納米級別的金剛石，同時得到一種白色固體。白色固體是什么呢？同學們對這個問題產生了興趣，并進行了下面探究：

【提出問題】白色固體的成分是什么？

【查閱資料】

碳酸鈉、氧化鈉均為白色固體。

氧化鈉與水在常溫下反應生成氫氧化鈉，化學方程式為： 。

③溶液呈中性， 是不溶于水的白色固體。

【提出猜想】甲同學：白色固體是氧化鈉；乙同學：白色固體是碳酸鈉；丙同學：白色固體是氧化鈉和碳酸鈉的混合物。

【實驗與結論】

（1）甲同學為驗證猜想，取白色固體樣品于試管中，加適量水，滴加無色酚酞溶液，觀察到酚酞溶液變紅，于是得出自己的猜想正確，但遭到其他同學反對，原因是_______________。

乙、丙兩位同學設計了以下方案進行驗證：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量白色固體樣品于試管中，加入足量水將其溶解，并加入過量的______

試管中產生白色沉淀

白色固體中有碳酸鈉

②往實驗①反應后的試管中滴加____

_______

白色固體中沒有氧化鈉

通過上述實驗可證明乙同學的猜想正確，請寫出金屬鈉與二氧化碳反應的化學方程式：_____ 。

【拓展延伸】蠟燭火焰中也含有金剛石，碳轉化為金剛石的微觀本質是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置，其中實驗操作設計不正確的是（）

A. 蒸發(fā)食鹽水 B. 測定空氣中氧氣含量

C. 證明分子是不斷運動的 D. 探究燃燒的條件

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