20、在一次探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,某教師用下圖所示裝置設(shè)置問(wèn)題情景,要求學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并用初中化學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行分析推理:(圖中鐵架臺(tái)等夾持儀器未畫(huà)出)
實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)足夠的壓力作用使氣體x從左向右依次通過(guò)灼熱的y、裝置(b)、(c)…,學(xué)生記錄了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①(a)中y逐漸由黑色變?yōu)榧t色;②(b)中z變?yōu)樗{(lán)色;③(c)中出現(xiàn)渾濁.
請(qǐng)你據(jù)此分析推斷,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:y
CuO
,z
CuSO4
;
(2)裝置(d)的作用是
防止尾氣進(jìn)入空氣造成污染
;
(3)將x的三種可能組成填于下表.(注意不能填寫與(a)、(b)、(c)裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象無(wú)關(guān)的氣體)
分析:(1)根據(jù)y逐漸由黑色變?yōu)榧t色;(b)中z變?yōu)樗{(lán)色這兩種現(xiàn)象來(lái)推測(cè);
(2)根據(jù)尾氣處理裝置的作用回答;
(3)根據(jù)各裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)推測(cè)氣體組成.
解答:解:(1)y逐漸由黑色變?yōu)榧t色,常見(jiàn)的紅色固體是銅,黑色固體是氧化銅就能滿足此現(xiàn)象故黑色物質(zhì)是氧化銅;固體由白色變?yōu)樗{(lán)色說(shuō)明白色物質(zhì)是硫酸銅,遇到水就能變成藍(lán)色,是用來(lái)檢驗(yàn)水的;
(2)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)尾氣可能有毒污染空氣,所以要進(jìn)行尾氣處理,裝置(d)的作用是防止尾氣進(jìn)入空氣造成污染;
(3)由黑色變?yōu)榧t色說(shuō)明氣體中有還原性氣體,具有還原性的氣體有:氫氣、一氧化碳;(b)中z變?yōu)樗{(lán)色說(shuō)明有水生成,石灰水變渾濁說(shuō)明有二氧化碳生成,也就是說(shuō)該氣體該氣體通過(guò)氧化銅后既有水生成,也有二氧化碳存在.
故答案為:(1)yCuO;z無(wú)水CuSO4(或CuSO4
(2)防止尾氣進(jìn)入空氣造成污染
(3)
[無(wú)水CuSO4(白色粉末)遇水能生成藍(lán)色的硫酸銅晶體(CuSO4?5H2O)]
點(diǎn)評(píng):通過(guò)做本題可知道檢驗(yàn)水的存在用硫酸銅,能夠變藍(lán)即可,檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水,能夠使黑色氧化銅變?yōu)榧t色的氣體具有還原性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的藥品應(yīng)分類有序地?cái)[放.在一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放了下列藥品,(1)鹽酸,(2)硫酸,(3)氫氧化鉀,(4)氫氧化鈣,(5)硝酸銀,(6)
碳酸鈉
碳酸鈉
(7)鎂帶(8)銅,其中橫線空白處的試劑瓶的標(biāo)簽破損(如圖所示)
(1)(1分)欲比較銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選用上述藥品中的
(5)(8)
(5)(8)
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選填序號(hào));
(2)(2分)上述有些藥品若敞口放置很容易變質(zhì).試舉一例,說(shuō)明變質(zhì)的原因
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(用方程式來(lái)表示);
(3)(7分)同學(xué)們欲探究標(biāo)簽破損的藥品的成分.
【分析思考】根據(jù)藥品分類擺放的原則,該藥品可能是
C
C
;
A.酸       B.堿      C.鹽       D.單質(zhì)
【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 B還可能是
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉
溶液
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
(Ⅰ)小明想測(cè)定該溶液的酸堿度,不能使用下列物質(zhì)中的
AC
AC

A.石蕊溶液           B.PH試紙           C.酚酞溶液
(Ⅱ)小明測(cè)得該溶液的PH值大于7.小強(qiáng)選用所擺放的試劑,在小明的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)確定它是Na2CO3溶液.請(qǐng)你補(bǔ)全小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
選用試劑(填入序號(hào)) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
產(chǎn)生大量氣泡 原試劑是Na2CO3溶液.
[反思與評(píng)價(jià)]小偉對(duì)小強(qiáng)的結(jié)論提出質(zhì)疑,認(rèn)為該試劑還可能是
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉
溶液.
因?yàn)?!--BA-->
碳酸鈉和碳酸氫鈉都可以和鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡
碳酸鈉和碳酸氫鈉都可以和鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡
.根據(jù)你學(xué)習(xí)過(guò)的某種滅火器原理的有關(guān)知識(shí),你認(rèn)為可以用
加熱并驗(yàn)證是否有二氧化碳生成
加熱并驗(yàn)證是否有二氧化碳生成
的方法加以鑒別.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的藥品應(yīng)分類有序地?cái)[放。在一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放了下列藥品,(1)鹽酸,(2)硫酸,(3)氫氧化鉀,(4)氫氧化鈣,(5)硝酸銀,(6)       (7)鎂帶(8)銅,其中橫線空白處的試劑瓶的標(biāo)簽破損(如圖所示)

(1)(1分)欲比較銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選用上述藥品中的____________進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選填序號(hào));

(2)(2分)上述有些藥品若敞口放置很容易變質(zhì)。試舉一例,說(shuō)明變質(zhì)的原因________________________(用方程式來(lái)表示);

(3)(7分)同學(xué)們欲探究標(biāo)簽破損的藥品的成分。

【分析思考】根據(jù)藥品分類擺放的原則,該藥品可能是___;A.酸B.堿 C.鹽D.單質(zhì)

【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 B還可能是_________溶液

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】

Ⅰ.小明想測(cè)定該溶液的酸堿度,不能使用下列物質(zhì)中的_________

    A 石蕊溶液           B PH試紙           C酚酞溶液

Ⅱ.小明測(cè)得該溶液的PH值大于7。小強(qiáng)選用所擺放的試劑,在小明的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上通

過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)確定它是Na2CO3溶液。請(qǐng)你補(bǔ)全小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

選用試劑(填入序號(hào))

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

_________

產(chǎn)生大量氣泡

原試劑是Na2CO3溶液。

【反思與評(píng)價(jià)】小偉對(duì)小強(qiáng)的結(jié)論提出質(zhì)疑,認(rèn)為該試劑還可能是_____________溶液。

因?yàn)開(kāi)__。根據(jù)你學(xué)習(xí)過(guò)的某種滅火器原理的有關(guān)知識(shí),你認(rèn)為可以用___的方法加以鑒別。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《6.3 二氧化碳和一氧化碳》2010年同步練習(xí)(1)(解析版) 題型:解答題

在一次探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,某教師用下圖所示裝置設(shè)置問(wèn)題情景,要求學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并用初中化學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行分析推理:(圖中鐵架臺(tái)等夾持儀器未畫(huà)出)

實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)足夠的壓力作用使氣體x從左向右依次通過(guò)灼熱的y、裝置(b)、(c)…,學(xué)生記錄了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①(a)中y逐漸由黑色變?yōu)榧t色;②(b)中z變?yōu)樗{(lán)色;③(c)中出現(xiàn)渾濁.
請(qǐng)你據(jù)此分析推斷,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:y______,z______;
(2)裝置(d)的作用是______;
(3)將x的三種可能組成填于下表.(注意不能填寫與(a)、(b)、(c)裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象無(wú)關(guān)的氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)模擬試卷(八)(解析版) 題型:解答題

在一次探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,某教師用下圖所示裝置設(shè)置問(wèn)題情景,要求學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并用初中化學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行分析推理:(圖中鐵架臺(tái)等夾持儀器未畫(huà)出)

實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)足夠的壓力作用使氣體x從左向右依次通過(guò)灼熱的y、裝置(b)、(c)…,學(xué)生記錄了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①(a)中y逐漸由黑色變?yōu)榧t色;②(b)中z變?yōu)樗{(lán)色;③(c)中出現(xiàn)渾濁.
請(qǐng)你據(jù)此分析推斷,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:y______,z______;
(2)裝置(d)的作用是______;
(3)將x的三種可能組成填于下表.(注意不能填寫與(a)、(b)、(c)裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象無(wú)關(guān)的氣體
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