分析 (1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少,因此b中收集到的較多的氣體是氫氣,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)石英砂的主要作用是過(guò)濾不溶性雜質(zhì),活性炭有吸附作用進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)節(jié)約用水的措施是:用洗菜水澆花,用洗衣水沖廁所等進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)常見(jiàn)凈化水的操作方法進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)加熱煮沸可以降低水的硬度解答.
解答 解:(1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少,因此b中收集到的較多的氣體是氫氣,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)石英砂的主要作用是過(guò)濾不溶性雜質(zhì),活性炭有吸附作用,能吸附一些色素、異味等;
(3)洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭,用自來(lái)水不間斷沖洗水果屬于浪費(fèi)水的行為;用洗菜水澆花,用洗衣水沖廁所等屬于節(jié)約用水行為,故選:AD.
(4)沉降、過(guò)濾、消毒屬于凈水措施,電解不能凈化水,故選:D;
(5)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
故答案為:(1)氫氣,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)過(guò)濾不溶性雜質(zhì),吸附色素、異味等;
(3)AD;
(4)D;
(5)煮沸.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)、水的電解、保護(hù)水資源等,要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 | |
B. | 分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子只能構(gòu)成分子 | |
C. | 分子、原子都很小,但分子不一定比原子大 | |
D. | 原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木炭 | B. | 鐵 | C. | 硫 | D. | 紅磷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 用墨書(shū)寫(xiě)的字畫(huà)長(zhǎng)久不褪色 | 常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 |
B | 木炭與CO2共熱產(chǎn)生CO | 木炭具有可燃性 |
C | 低溫高壓下氧氣變?yōu)榈{(lán)色雪狀固體 | 氧氣在低溫高壓下發(fā)生了化學(xué)變化 |
D | 氫能源被稱(chēng)為“最理想的能源” | 氫氣可被大量廉價(jià)的制得 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 50 mL水和50 mL酒精混合后的體積小于100 mL | 分子間有間隔 |
B | 氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
C | 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | 原子的最外層電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
D | 銅塊在空氣中不燃燒,納米銅在空氣中可以燃燒 | 物質(zhì)的種類(lèi)決定反應(yīng)的劇烈程度 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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