分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)雙氧水是液體,二氧化錳是固體,也就是固液常溫下的反應(yīng),選擇發(fā)生裝置;其中二氧化錳的作用是催化;
(3)氧氣的密度大于空氣的密度,可以向上排空氣法收集;根據(jù)氧氣助燃性來驗滿;
(4)利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(5)根據(jù)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣的密度比空氣小,且易溶于水進(jìn)行分析;
解答 解:(1)圖中a是酒精燈,b是鐵架臺,故答案為:酒精燈、鐵架臺;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣,是固液常溫下的反應(yīng),所以可以用B作為發(fā)生裝置;其中的二氧化錳起到催化作用.故答案為:B、催化;
(3)E裝置可以用來收集密度大于空氣密度的氣體,所以可以收集密度大于空氣密度的氧氣;因為氧氣有助燃的性質(zhì),所以驗滿是用帶火星的木條放到集氣瓶口,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,說明已滿.故答案為:氧氣密度比空氣大、用帶火星的木條放到集氣瓶口,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,說明已滿.
(4)當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時,開始收集氧氣;若實驗結(jié)束時,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,否則會引起水倒流入試管,將試管炸裂;
(5)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣的密度比空氣小,且易溶于水,所以實驗室制取并收集氨氣選擇的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)分別是A和E;
答案:
(1)酒精燈、鐵架臺;
(2)B;
(3)氧氣密度比空氣大;用帶火星的木條放到集氣瓶口,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,說明已滿;
(4)當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時;把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈;防止水倒流入試管,將試管炸裂;
(5)A;D.
點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KClO3 氯酸鉀 WO3 三氧化鎢 O3 氧氣 | |
B. | KMnO4 錳酸鉀 H2O 水 S 硫 | |
C. | CuSO4 硫酸銅 Al2O3 氧化鋁 He 氦氣 | |
D. | CaNO3 硝酸鈣 FeO 氧化亞鐵 H2 氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
另取余下樣品少量于兩支試管中,分別滴加足量的Na2CO3溶液. | 只產(chǎn)生白色沉淀 | 該樣品為b處溶液. |
先生成氣體,后生成白色沉淀 | 該樣品為c處溶液,并推知溶液中的陽離子有Ca2+、H+. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗 方案 | |||
實驗 現(xiàn)象 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍(lán)色. | 無明顯現(xiàn)象 | 鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快. |
結(jié)論 | 鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢. | 銅不與稀硫酸反應(yīng) | 鋁能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快 |
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是AlCrCu |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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