【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A. 鎂條燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，產(chǎn)生大量白色煙霧

B. 氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

C. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

D. 鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)，生成紅色的金屬銅

【答案】B

【解析】

A、鎂條燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，產(chǎn)生大量白煙，不是白色煙霧，故A錯(cuò)誤；B、氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，故B正確；C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體，故C錯(cuò)誤；D、鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)，生成紅色的金屬銅是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列凈化水的操作中單一操作且凈化程度較高的是

A. 蒸餾 B. 吸附 C. 過(guò)濾 D. 沉降

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A. 二氧化錳一定是催化劑

B. 加入二氧化錳能使過(guò)氧化氫溶液分解放出的氧氣總量增加

C. 過(guò)氧化氫溶液中不加入二氧化錳，無(wú)法使過(guò)氧化氫分解放出氧氣

D. 二氧化錳能使過(guò)氧化氫溶液在常溫下迅速放出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】豆腐是營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，每100 g豆腐中平均含磷119 mg。這里的“磷”指的是

A. 磷元素 B. 磷單質(zhì) C. 磷的氧化物 D. 磷的化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程涉及到的化學(xué)變化的是（ ）

A. 活性炭?jī)羲?/span>

B. 分離液態(tài)空氣制取氧氣

C. 在水中投藥消毒

D. 過(guò)濾泥水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)分別在空氣或氧氣中燃燒，生成物為白色固體的是

A. 木炭 B. 鐵絲 C. 紅磷 D. 鎂條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的比較，其中不正確的是（　�。�

A. 沸點(diǎn)：液氮﹥液氧 B. 二氧化碳含量：呼出氣體>吸入空氣

C. 密度：氧氣>空氣 D. 化學(xué)活潑性：氧氣>氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：按表中的質(zhì)量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與二氧化錳的催化效果做比較，實(shí)驗(yàn)均以生成50mL氣體為準(zhǔn)（見(jiàn)圖甲）：

編號(hào)

氯酸鉀質(zhì)量（g）

其他物質(zhì)質(zhì)量（g）

待測(cè)數(shù)據(jù)

1

2.0

∕

2

2.0

氧化銅 0.5

3

2.0

二氧化錳 0.5

回答下列問(wèn)題：
（1）表格中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指 ．
（2）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式 ．
（3）為了實(shí)驗(yàn)結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確．還需要控制的變量有 ．
（4）為了較準(zhǔn)確地測(cè)量氣體體積，在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過(guò)程中，應(yīng)注意（填字母編號(hào)）．
a．視線與凹液面最低處相平
b．讀數(shù)前不能移動(dòng)量氣管和水準(zhǔn)管
c．讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)
d．保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)，立刻讀數(shù)
（5）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為20，則此時(shí)氣體的讀數(shù)為 ．
（6）如果要進(jìn)一步探究氧化銅在反應(yīng)中是否起到催化作用，請(qǐng)完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟

設(shè)計(jì)這一步驟的目的

實(shí)驗(yàn)表明，加入氧化銅后產(chǎn)生氧氣的速率比未加入時(shí)快得多

氧化銅能加快氯酸鉀的分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校化學(xué)研究小組利用過(guò)氧化氫溶液的分解來(lái)探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（“常溫”通常是指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過(guò)氧化氫溶液濃度/%

過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳用量/g

氧氣體積/mL

反應(yīng)所需時(shí)間/s

①

5

12

20

0.2

125

11

②

30

12

20

0.2

125

2

③

30

12

40

/

125

148

④

30

12

90

/

125

82


（1）通過(guò)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與有關(guān)．
（2）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)和可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是 ．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣最適合的條件是 ． 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（4）除了上述探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素外，還有哪些因素可能影響化學(xué)反應(yīng)的快慢，請(qǐng)你探究（探究一種因素即可）．
影響因素： ．
設(shè)計(jì)方案： ．
得出結(jié)論： ．

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