“化學--我們的生活,我們的未來.”
(1)“化學為生命密碼解鎖.”DNA承載著生命遺傳密碼,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產(chǎn)物之一.胞嘧啶中碳、氧元素的質(zhì)量比為(填最簡整數(shù)比)
 

(2)“化學為人類提供動力.”在能源領域,氫能屬于綠色能源,一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補充物,可燃冰[要成分為甲烷]在我國儲量很高的一種海底礦產(chǎn)能源.在氫氣、一氧化碳、甲烷中屬于有機化合物的是(填化學式)
 

(3)“化學使天更藍,水更清.”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體,反應原理是:2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2.該反應后氮元素的化合價
 
(填“升高”“降低”“不變”之一).
(4)“化學為生活健康服務.”雙酚A,也稱BPA,用來生產(chǎn)防碎塑料,它無處不在,從礦泉水瓶、嬰兒奶瓶、食品包裝到醫(yī)療器械里,都有它的身影.最新研究顯示雙酚A存在某些不確定性或副作用,或?qū)Πl(fā)育、內(nèi)分泌等產(chǎn)生危害,它在加熱時更容易析出到食物和飲料當中危害人類健康.歐盟委員會從2011年3月2日起,禁止使用含有化學物質(zhì)雙酚A的塑料生產(chǎn)嬰兒奶瓶.下列做法不可取的是
 
(填字母序號).
A.上網(wǎng)收集有關雙酚A的資料,關注健康問題
B.加強生產(chǎn)源頭管理,控制在原輔料中隨意添加雙酚A
C.使用含雙酚A的塑料奶瓶要經(jīng)常高溫消毒.
考點:元素質(zhì)量比的計算,有機物與無機物的區(qū)別,有關元素化合價的計算,亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康
專題:化學式的計算,物質(zhì)的分類,化學與生活
分析:(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(2)根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機化合物,簡稱有機物;碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素,但其性質(zhì)與無機物類似,因此把它們看作無機物;進行分析判斷.
(3)根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結(jié)合含氮元素物質(zhì)的化學式進行分析解答.
(4)高溫消毒時,雙酚A更容易析出到食物和飲料當中,危害人體健康.
解答:解:
(1)胞嘧啶中碳、氧元素的質(zhì)量比為(12×4):(16×1)=3:1,故答案為:3:1.
(2)氫氣是由氫元素一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);一氧化碳雖含碳元素,但其性質(zhì)與無機物類似,因此把它看作無機物;甲烷是含碳元素的化合物,屬于有機物.
(3)根據(jù)2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2.氧元素顯-2價,設一氧化氮中氮元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:x+(-2)=0,則x=+2價.根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0,N2屬于單質(zhì),故氯元素的化合價為0.故該反應后氮元素的化合價降低.
(4)因為雙酚A對人體有害,所以要上網(wǎng)收集有關雙酚A的資料,關注健康問題,加強生產(chǎn)源頭管理,嚴禁在原輔料中添加雙酚A;高溫消毒時,雙酚A更容易析出到食物和飲料當中,危害人體健康,不可。侍睿篊.
故答案為:
(1)3:1.(2)CH4.(3)降低.(4)C.
點評:本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算、無機物的特征、化學反應前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學式的方法進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應中,不屬于置換反應的是( 。
A、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
B、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
 2Fe+3CO2
C、2Na+2H2O═2NaOH+H2
D、2C+Fe3O4
 高溫 
.
 
 3Fe+2CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

固體銨鹽A、B的成分可能是(NH42SO4、NH4HSO4,或是兩者的混合物.甲、乙兩個研究性學習小組要確定A和B的成分,并測定B中氮元素的質(zhì)量分數(shù).
(1)甲實驗小組的同學取了數(shù)份相同質(zhì)量的樣品A溶于水,然后加入40% NaOH溶液(圖中用氫氧化鈉質(zhì)量表示),水浴加熱至氣體全部逸出(此溫度下銨鹽不分解).該氣體經(jīng)干燥后用足量濃硫酸完全吸收,濃硫酸增重的質(zhì)量如圖.分析該圖象并回答下列問題:
①寫出ab段涉及的化學方程式:
 

②樣品A的成分是
 
,C點的數(shù)值是
 

(2)乙實驗小組的同學取了數(shù)份不同質(zhì)量的樣品B,測定方法與甲組同學大部分相同,不同的是,他們將不同質(zhì)量的銨鹽分別加入到50.00mL NaOH溶液中(含8.12g NaOH),測定結(jié)果如下:
實驗編號
銨鹽的質(zhì)量(g) 10.00 20.00 30.00 50.00
濃硫酸增加的質(zhì)量(g) m m 1.36 0
①分析實驗數(shù)據(jù)可知,實驗編號為
 
的實驗中,氫氧化鈉足量,銨鹽中的銨根離子完全轉(zhuǎn)化成氣體.
②計算B中氮元素的質(zhì)量分數(shù).(保留兩位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)所學知識,我們可以從“電解水實驗”中獲得許多的信息和結(jié)論.回答以下問題:
(1)在圖中標出電源的正負極   
(2)試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比為
 

(3)b試管中的氣體用
 
來檢驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生用含有碳酸鈉雜質(zhì)的燒堿樣品與鹽酸發(fā)生反應.取了13.3g氫氧化鈉固體樣品加適量的水配成溶液,向其中加入200g 7.3%的稀鹽酸,使其充分反應,生成二氧化碳2.2g(假設氣體全部逸出).
求:(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為
 
g.
(2)和氫氧化鈉反應的稀鹽酸的質(zhì)量(寫出計算過程)
(3)在圖中畫出以縱坐標表示二氧化碳質(zhì)量,橫坐標表示稀鹽酸的質(zhì)量的關系圖.

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科目:初中化學 來源: 題型:

從H、O、C、N、K、Cl六種元素中選擇適當?shù)姆柼羁眨?br />①2個氮分子
 
;②草木灰的主要成分是
 
;③氯化銨中顯-3價的氮元素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

酚酞是一種酸堿指示劑,其化學式為C20H14O4,在酚酞中氫氧元素的原子個數(shù)比為
 
,其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)等于
 
,現(xiàn)有1000g的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1%的酚酞溶液,現(xiàn)在實驗需要0.5%的酚酞溶液,需要加水
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

a、b、c、d是初中化學中常見的4種元素,有關信息如下表所示.A、B、C、D、E、F、G是由上述4種元素中的一種或兩種組成的純凈物.
元素 a b c d
有關
信息
其單質(zhì)A是密度最小的氣體 地殼中含量最多的元素 形成化合物種類最多的元素 該元素大量存在于人的骨骼和牙齒中
(1)A的化學式
 

(2)固體單質(zhì)D在完全燃燒和不完全燃燒時,生成不同的氣體E和F.該固體完全燃燒生成E的化學方程式為
 

(3)將少量的G加入到足量的水中,得無色、澄清溶液.向該溶液中通入氣體E,觀察到溶液變渾
濁,有關反應的化學方程式為
 
、
 
;通入氣體E后,溶液中
 
(填數(shù)字號).
①溶質(zhì)質(zhì)量減小   ②溶劑質(zhì)量增加  ③溶液質(zhì)量減小   ④溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減。

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空
(1)2個氮原子
 

(2)氯化鐵
 

(3)地殼中含量最多的元素
 

(4)氫氧化鋁中鋁元索顯+3價
 

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