9．不少中小學生喜食油炸薯條．但是，油炸薯條易產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物，長期攝入易引發(fā)多種疾病，其結(jié)構(gòu)為：，據(jù)此，不能推斷出丙烯酰胺的（　　）
A．組成元素B．相對分子質(zhì)量C．化學式D．密度、狀態(tài)

分析 由丙烯酰胺的結(jié)構(gòu)式可知，其組成元素、化學式、相對分子質(zhì)量等信息．

解答 解：A．由結(jié)構(gòu)式可知，組成元素為：碳元素、氫元素、氧元素、氮元素，故能推斷；
B．由結(jié)構(gòu)式可知，相對分子質(zhì)量為：12×3+1×5+16+14=71，故能推斷；
C．由結(jié)構(gòu)式可知，化學式為：C3H5ON，故能推斷；
D．密度不能由結(jié)構(gòu)式可知，故不能推斷．
故選D．

點評 掌握化學式的書寫及意義；掌握物質(zhì)的元素組成；掌握相對分子質(zhì)量的概念及其計算．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．為了改善哈爾濱的環(huán)境，市政府作了大量工作：
（1）控制工業(yè)生產(chǎn)中廢氣和廢水的直接排放 
（2）禁止燃油摩托車通行，減少尾氣排放 
（3）減少燃煤區(qū)，采取小區(qū)集中供熱
（4）增大綠地、濕地面積
（5）興建磨盤山水庫，讓市民喝上放心水．
以上做法能減少空氣污染的是（　　）
A．（1）（2）（3）（4）（5）B．（2）（3）（4）（5）C．（1）（3）D．（1）（2）（3）（4）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．請根據(jù)題目要求回答下列問題．
（1）圖1為托盤天平，使用托盤天平稱物品的正確操作順序為（填序號）B
①調(diào)游碼  ②放稱量紙         ③稱量物放左盤
④調(diào)零點  ⑤加質(zhì)量大的砝碼   ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A．①②③④⑤⑥B．④②③⑤⑥①C．④⑤⑥①②③

（2）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為m1，發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為①鐵釘表面有紅色物質(zhì)生成②，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1 = m2．
（3）如圖2裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1＞ m2，其原因為碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳氣體逸散到空氣中．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（　�。�
A．氧氣、氮氣、空氣B．氮氣、氧氣、空氣C．氮氣、空氣、氧氣D．空氣、氧氣、氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應(yīng)，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是①都是氧化反應(yīng)，②反應(yīng)都放出大量熱（只答兩點即可）；
（2）它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處：磷生成固體，硫與木炭生成氣體．（只答一點即可）
（3）寫出上述三個實驗中有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的那個反應(yīng)的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

14．維生素是人體必備的營養(yǎng)物質(zhì)，維生素C的化學式為C6H8O6．試計算：
（1）維生素C中的碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比3：4：3（填最簡比，下同）；
（2）維生素C中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比9：1：12；
（3）維生素C的相對分子質(zhì)量；（請寫出計算過程，下同）；
（4）維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)（保留1位小數(shù)）；
（5）264g維生素C中含碳元素的質(zhì)量與多少克三聚氰胺化學式為（C3H6N6）中含碳元素的質(zhì)量相等？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．生命離不開水，水也是一種重要的化學資源．
（1）水是由氫元素和氧元素組成的，該元素的單質(zhì)在氧氣中燃燒生成水，其反應(yīng)的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）圖為電解水的實驗，試管A產(chǎn)生的氣體是氫氣；一段時間后，試管A得到的氣體和試管B得到的氣體的體積比為2：1．
（3）水和乙醇是兩種重要的溶劑．氫氧化鈉溶于水配制溶液時會放熱（填“吸熱”或“放熱”）；在水和乙醇以3：7配成的溶液中，溶劑是水．
（4）要配制100g 10% 的蔗糖溶液，需水90 g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．關(guān)于空氣的組成，從下列實驗中你能得出什么結(jié)論？
（1）小白鼠放在有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣．
（2）夏天放冰塊的杯子外壁常附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣．
（3）澄清石灰水長期敞口放在空氣中會變渾濁，說明空氣中含有二氧化碳．
（4）酥脆的餅干在空氣中放置一段時間會變軟，說明空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置根據(jù)實驗回答問題．
（1）先用彈簧夾夾住乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水
的集氣瓶中，并把塞子塞緊，待燃燒結(jié)束冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進入集氣瓶，集氣瓶內(nèi)水面上升，約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
（2）用理化綜合知識解釋（1）中觀察到的現(xiàn)象的原因是磷燃燒消耗氧氣生成五氧化二磷固體，使瓶內(nèi)氣體減少，內(nèi)壓減小，小于外壓，在壓強差作用下，水進入瓶內(nèi)，由于氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，所以水進入瓶內(nèi)約占瓶內(nèi)氣體體積的$\frac{1}{5}$
（3）實驗中將燃著的紅磷伸入瓶中時，強調(diào)要立即伸入并把塞子塞緊的原因是防止燃燒產(chǎn)生的熱量使瓶內(nèi)氣體膨脹逸出，影響實驗結(jié)果
（4）此實驗中能否用鐵絲代替紅磷并說明原因不能，鐵在空氣中不能燃燒
（5）你認為此實驗中對所選藥品的要求是在空氣中能燃燒、只與氧氣反應(yīng)、不生成氣體．（至少三條）．

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