醫(yī)生給病人輸液時(shí),常用葡萄糖注射液,試進(jìn)行有關(guān)葡萄糖(C 6126)計(jì)算:
(1)葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(2)葡萄糖中碳、氫、氧三種元素之間的質(zhì)量比為
 
;
(3)18g 葡萄糖中所含碳元素的質(zhì)量與
 
g麥芽糖(C12H22O6)所含碳元素的質(zhì)量相等;
(4)某同學(xué)把60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 的葡萄糖溶液稀釋成3% 的溶液,則他應(yīng)該加水
 
g.
考點(diǎn):相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,用水稀釋改變濃度的方法,元素質(zhì)量比的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算,溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法來(lái)分析;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)一定質(zhì)量化合物中所含元素的質(zhì)量來(lái)分析;
(4)根據(jù)溶液稀釋過(guò)程中溶質(zhì)的質(zhì)量保持不變來(lái)分析.
解答:解:(1)葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為:12×6+1×12+16×6=180,故答案為:180;
(2)由葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,C、H、O元素的質(zhì)量比為(6×12):(12×1):(6×16)=6:1:8,故答案為:6:1:8;
(3)設(shè)需要麥芽糖的質(zhì)量為x,則18g×
12×6
180
×100%=x×
12×12
12×12+1×22+16×11
×100%,x=17.1g.故填:17.1;
(4)設(shè)需要加水的質(zhì)量x,
60g×15%=(60g+x)×3%
x=240g;
故答案為:240.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算的能力.解題時(shí)要注意格式,計(jì)算要細(xì)心.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、不銹鋼的含碳量比生鐵中的含碳量高
B、可用燃著的木條檢驗(yàn)液化石油氣罐是否漏氣
C、二氧化錳不是過(guò)氧化氫分解的唯一催化劑
D、某物質(zhì)在空氣中燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳,則該物質(zhì)一定是一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求填空.請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示生活或生產(chǎn)中的下列事實(shí):
①在通風(fēng)不暢的室內(nèi)使用煤爐時(shí),會(huì)產(chǎn)生有毒氣體:
 
;
②用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次實(shí)驗(yàn)課上,各小組同學(xué)在不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,小明發(fā)現(xiàn)相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快.小明將這一情況報(bào)告老師,老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究.
【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
【作出猜想】在老師的啟發(fā)下,同學(xué)們做出了“不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同”等猜想
【實(shí)驗(yàn)方案】
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2 實(shí)驗(yàn)3
 方案   
 現(xiàn)象 A、B中產(chǎn)生
 
速率無(wú)明顯區(qū)別
 N中產(chǎn)生氣體的速率比M中快 小顆粒試管中產(chǎn)生氣體速率更快
 結(jié)論 A、B兩地石塊中碳酸鈣的含量差別不大 
 
 
 
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率.若要做到精確比較,應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
 

【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中,小明采用了控制變量的研究方法.用此方法探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”,需要控制不變的因素有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究,取10g石灰石樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水,也不反應(yīng)),并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標(biāo)圖(如圖).
(1)碳酸鈣完全反應(yīng)用去稀鹽酸的質(zhì)量為
 
g,生成CO2的質(zhì)量為
 
g.
(2)計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明在家里測(cè)定了以下物質(zhì)的pH,數(shù)據(jù)一定有誤的是( 。
A、雨水pH=5
B、奧妙洗衣粉pH=12
C、肥皂水pH=4
D、檸檬汁pH=2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某種冷燙精的主要成分是溴酸鈉(NaBrO3),對(duì)皮膚有刺激作用,使用不當(dāng)會(huì)引起皮炎.溴酸鈉中溴(Br)的化合價(jià)為(  )
A、+5價(jià)B、+4價(jià)
C、+3價(jià)D、-5價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用兩個(gè)圓形表示C(氫氧化鉀溶液)、D(硫酸銅溶液)兩種物質(zhì),請(qǐng)將C、D兩個(gè)圓畫到圖中A、B周圍適當(dāng)?shù)奈恢,并?biāo)出物質(zhì)名稱;
(2)寫出發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)寫出A、B反應(yīng)的現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按下列要求寫出下列化學(xué)用語(yǔ):
①易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體
 

②三個(gè)硝酸根離子
 
;
③畫出鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 

④最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物
 

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