【題目】下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解：A、用高錳酸鉀制取氧氣，導(dǎo)管伸入試管的部分太長(zhǎng)，故A錯(cuò)誤；
B、收集氣體的導(dǎo)管，要深入集氣瓶底部，圖中導(dǎo)氣管太短，故B錯(cuò)誤；
C、氧氣的檢驗(yàn)方法如圖所示：，就是用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)（或試管內(nèi)）來(lái)檢驗(yàn)，如果它能使帶火星的木條復(fù)燃，則證明該氣體是氧氣，故C正確；
D、驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止熱的濺落物炸裂瓶底，瓶底應(yīng)放一些水或沙子，圖中操作錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤．
故選C．
A、用高錳酸鉀制取氧氣，導(dǎo)管伸入試管的部分太長(zhǎng)；
B、用排空氣法收集時(shí)，收集氣體的導(dǎo)管，要深入集氣瓶底部，盡可能的排出瓶?jī)?nèi)空氣；
C、氧氣的檢驗(yàn)方法如圖所示：，就是用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)（或試管內(nèi)）來(lái)檢驗(yàn)，如果它能使帶火星的木條復(fù)燃，則證明該氣體是氧氣；
D、做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)在集氣瓶底部裝少量水或沙．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.汽油揮發(fā)
B.冰雪融化
C.紙張燃燒
D.粉筆折斷

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【題目】A，B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B，G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無(wú)色液體，F(xiàn)是生活中常見(jiàn)的無(wú)色液體，和我們的生命息息

相關(guān)，H是種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．
試推斷：
（1）寫出下列物質(zhì)的符號(hào)或名稱：
A、B、D、E、G、H
（2）鐵在D中燃燒的現(xiàn)象是
（3）硫在D中燃燒的現(xiàn)象是

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【題目】純堿屬于鹽類物質(zhì)，用pH試紙測(cè)定某濃度的純堿溶液其pH為10，請(qǐng)說(shuō)明該溶液呈性，能使紫色石蕊試液變成色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上有“加碘食鹽”、“加鐵醬油”等商品，這里的“碘、鐵”應(yīng)理解為（ ）
A.元素
B.原子
C.單質(zhì)
D.分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈣的俗稱是（ ）
A.生石灰
B.熟石灰
C.食鹽
D.大理石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】低碳減排，從我做起，從身邊小事做起．下列不符合“低碳生活”的做法是（ ）
A.拒絕使用一次性筷子
B.上學(xué)用手帕代替紙巾
C.使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電
D.增加私家車用量，提高生活質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種重要的自然資源．
（1）現(xiàn)在有些地方的農(nóng)村依然用地下水作為生活用水，人們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用的方法降低水的硬度．
（2）用如圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，B試管中收集到的氣體是 ， 用來(lái)檢驗(yàn)．若B試管中的氣體為5mL，則A試管中的氣體為 ， 反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ． 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的．

（3）節(jié)約用水，人人有責(zé)．請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是( )
A.NaHCO3 碳酸氫鈉 小蘇打
B.CaO 氧化鈣 熟石灰
C.Na2CO3 碳酸鈉 純堿
D.NaOH 氫氧化鈉 燒堿

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同步練習(xí)冊(cè)答案