為驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性是依次減弱的，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了下圖所示的四個實(shí)驗(yàn)。其中不必進(jìn)行的是（    ）
C
實(shí)驗(yàn)A、B說明Fe能與鹽酸反應(yīng)，而Cu不能，證明Fe>Cu；實(shí)驗(yàn)D中Cu能把AgNO3溶液中的Ag 置換出來，證明Cu>Ag。據(jù)此已能證明三種金屬的活動性順序?yàn)椋篎e>Cu>Ag，故實(shí)驗(yàn)C已無必要進(jìn)行。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中，不能用金屬跟稀酸反應(yīng)直接制得的是
A．硫酸銅B．氯化鎂C．氯化鋅D．硫酸鋁

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖象能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為了探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組用相同的三塊鋅片進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是
實(shí)驗(yàn)①
實(shí)驗(yàn)②
實(shí)驗(yàn)③



A．對比實(shí)驗(yàn)①和③，研究硫酸的濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響
B．對比實(shí)驗(yàn)②和③，研究硫酸的濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響
C．對比實(shí)驗(yàn)①和③，研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響
D．對比實(shí)驗(yàn)①和②，研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有銅鋁合金8．1g放入300g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9．8%的稀硫酸中，可能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是
A．0．32gB．0．65gC．0．84gD．0．90g

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

5.6g鐵樣品，溶解在足量的稀鹽酸中生成0.2g氫氣，下列說法正確的是
A．該樣品一定是純凈物
B．該樣品一定含有鎂、鋁兩種雜質(zhì)
C．該樣品一定是混合物
D．該樣品可能含有鋅和鎂兩種雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

制印刷電路時，常用氯化鐵溶液作為腐蝕液，將銅腐蝕掉。其反應(yīng)方程式為：FeCl3+Cu→2FeCl2+CuCl2�，F(xiàn)向氯化鐵溶液中加入ag銅，完全溶解后，再加入bg鐵，充分反應(yīng)后得到cg殘余固體，且a＞c。則下列說法正確的是
A．cg殘余固體全部是銅
B．cg殘余固體可能為鐵和銅的混合物
C．最后得到的溶液中可能含有+3價Fe元素
D．溶液中一定不含Cu元素

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

“金屬明星”鈦的獲取方法之一為：TiCl4＋2Mg2MgCl2＋Ti，該反應(yīng)屬于
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

自主創(chuàng)新是我國“十一五”發(fā)展規(guī)劃中提出的重大國策。經(jīng)我國科學(xué)家的努力，已研制出具有自主知識產(chǎn)權(quán)的國產(chǎn)芯片，其核心部件是由硅單質(zhì)為原料制成的，用化學(xué)方法制備高純硅的反應(yīng)原理是：SiCl4 + 2H2Si + 4HCl，該反應(yīng)屬于（    ）
A．化合反應(yīng)B．置換反應(yīng)C．分解反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案