14．鋁制電茶壺中常結(jié)有一層水垢[主要成分為CaCO3和Mg（OH）2]，用適量稀鹽酸可以除去它，寫出鹽酸和碳酸鈣的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可．

解答 解：碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．課外探究時(shí)，某興趣小組同學(xué)選擇了“金屬和酸反應(yīng)快慢與什么因素有關(guān)”課題．
（1）其他條件相同，同種金屬與不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的快慢不同．取質(zhì)量相等的鋁片，分別放入5%、20%的足量稀鹽酸中．實(shí)驗(yàn)表明鹽酸濃度越大，反應(yīng)進(jìn)行越快．如圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同學(xué)記錄實(shí)驗(yàn)生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系曲線，其中正確的是Ⅲ．

（2）其他條件相同，不同金屬與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的快慢不同．取質(zhì)量相等的鎂片、鋅片、鐵片中的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系曲線如圖甲所示．則曲線A對(duì)應(yīng)的金屬與稀鹽酸反應(yīng)后生成的鹽的名稱是氯化亞鐵；圖中曲線B對(duì)應(yīng)的金屬是鋅．
（3）其他條件相同，顆粒大小不同的同種金屬與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的快慢不同．取質(zhì)量相等的鋅粉和鋅片，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，鋅粉與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系曲線如圖乙所示，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的該圖上用實(shí)線“─”補(bǔ)畫出鋅片與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系曲線．
（4）請(qǐng)你再提出一個(gè)影響金屬與鹽酸反應(yīng)快慢的合理因素溫度對(duì)金屬與鹽酸反應(yīng)快慢也有影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．溶液具有廣泛用途．
（1）75%消毒酒精中的溶質(zhì)是C2H5OH（填化學(xué)式）．
（2）如圖所示為M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
①t2℃時(shí)，兩物質(zhì)溶解度由小到大的順序是N＜M．
②將t1℃兩種物質(zhì)飽和溶液升溫到t2℃時(shí)，仍為飽和溶液的是N．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一瓶在空氣中敞口久置的氫氧化鈉溶液，其試劑瓶中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是（　�。�
A．NaOHB．Na2CO3C．Na2SiO3D．NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中，不屬于酸類物質(zhì)的是（　�。�
A．HClO3B．KHSO4C．H2SD．H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖，下列各組變化中，每一步轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．①②③B．①③C．①②④D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．純凈的鹽酸B．葡萄糖C．鋁合金D．生理鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．我們初中科學(xué)學(xué)習(xí)了O2、CO2、H2這三種氣體的性質(zhì)．某小組同學(xué)用如圖所示裝置成功干燥并收集了某純凈氣體，甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)該氣體的組成有不同的認(rèn)識(shí)，甲認(rèn)為可能是O2，乙認(rèn)為可能是CO2，丙認(rèn)為可能是H2．你認(rèn)為他們中甲的推測(cè)是正確的（選填“甲”、“乙”或“丙”），理由是因?yàn)檠鯕獠慌c氫氧化鈉反應(yīng)，密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．已知A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A是相同條件下密度最小的氣體，B在常溫下是一種無(wú)色液體，C可用于滅火．（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出A在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，其基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)，主要現(xiàn)象：火焰為淡藍(lán)色，有水霧，放出大量的熱．
（2）寫出B→A的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，目前實(shí)驗(yàn)室不用該反應(yīng)制氧氣的原因是成本太高．
（3）若D是葡萄糖，B和C生成D和另一種物質(zhì)，則另一種物質(zhì)的名稱為氧氣．
（4）若D是碳酸，寫出D→B的文字表達(dá)式：碳酸-→二氧化碳+水，可用紫色的石蕊試液來(lái)檢驗(yàn)D．

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