打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，是黨的十九大做出的重大決策部署。以下做法不合理的是（　　）

A. 關(guān)停重污染企業(yè) B. 限制燃放煙花爆竹

C. 推廣使用新能源汽車 D. 露天焚燒作物秸稈

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

現(xiàn)用36 g水通電后完全分解，試計(jì)算：

（1）可得到氫氣的質(zhì)量為多少?

（2）可得到氧氣的質(zhì)量為多少?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第2章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成（單元測(cè)試） 題型：單選題

如圖為某元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）

A. 該元素的原子序數(shù)為17

B. 在該結(jié)構(gòu)示意圖中x＝7

C. 該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

D. 該元素為硫，是一種非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專題2.1.2 氮?dú)�、稀有氣體 混合物與純凈物 空氣污染與大氣環(huán)境的保護(hù) 題型：單選題

美國(guó)航天局衛(wèi)星數(shù)據(jù)表明,地球比20年前更綠了,而全球新增的綠化面積中,約1/4來(lái)自中國(guó),貢獻(xiàn)比例居全球首位。為了讓地球更綠,下列行為不正確的是（ ）

A. 治理霧霾,積極開發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源 B. 綠色出行,提倡自行車作交通工具

C. 推廣使用一次性木筷,減少疾病傳染 D. 采用“綠色化學(xué)”工藝,使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專題2.1.2 氮?dú)�、稀有氣體 混合物與純凈物 空氣污染與大氣環(huán)境的保護(hù) 題型：單選題

煙花爆竹﹣﹣環(huán)保與文化的沖突，使“禁”與“放”的矛盾處于兩難境地。近年來(lái)，我省許多城市都禁放煙花爆竹，其主要原因是在燃放煙花爆竹時(shí)（　�。�

①產(chǎn)生有毒氣體；

②產(chǎn)生噪音；

③產(chǎn)生粉塵；

④易發(fā)生火災(zāi)；

⑤易發(fā)生人身傷害。

A.①②⑧⑤ B.①②④⑤ C.①⑧④⑤ D.全部都是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專題2.1.2 氮?dú)�、稀有氣體 混合物與純凈物 空氣污染與大氣環(huán)境的保護(hù) 題型：單選題

空氣成分中，通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色光的是

A. 氮?dú)?#xa0;B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 第1章 步入化學(xué)殿堂 單元復(fù)習(xí)與測(cè)試 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途僅與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�

A.活性炭作吸附劑 B.稀鹽酸作除銹劑

C.鐵粉作脫氧劑 D.生石灰作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 專題2.1.1 空氣有哪些成分 題型：單選題

下圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)正確的是

A. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

B. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

C. 該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明N2難溶于水

D. 紅磷用量的多少對(duì)測(cè)定結(jié)果沒有影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 1.2.2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作 題型：單選題

小周想用量筒量取 30毫升的溶液，如圖虛線箭頭所指的位置為量筒中目前已量取的溶液體積。繼續(xù)取用液體最能避免體積超出30毫升，下列器材中應(yīng)選用（　�。�

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案