17．小李同學(xué)在做以下實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別出現(xiàn)了一些意外現(xiàn)象，請(qǐng)你幫忙分析造成這些現(xiàn)象的可能原因，各寫兩點(diǎn)：
（1）給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管破裂，其原因可能是：
①試管外壁有水，②試管受熱不均勻．
（2）在做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，濾液仍然渾濁，其原因可能是：
①濾紙破損，②液面高于濾紙邊緣．

分析 （1）根據(jù)給試管中得液體加熱的方法以及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)過(guò)濾時(shí)濾液渾濁的原因分析．

解答 解：（1）給試管內(nèi)液體加熱時(shí)要注意以下事項(xiàng)：試管外壁不能有水否則試管受熱不均勻，容易破裂；加熱不均勻，會(huì)造成局部溫度過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致試管受熱不均勻而使試管炸裂；加熱時(shí)要先進(jìn)行預(yù)熱，否則試管受熱不均勻容易炸裂；用酒精燈的焰心加熱容易使試管受熱不均勻，而炸裂．
故答案為：①試管外壁有水；②試管受熱不均勻；
（2）過(guò)濾操作時(shí)要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過(guò)濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙邊緣（會(huì)使部分液體未經(jīng)過(guò)濾紙的過(guò)濾直接流下，該操作會(huì)使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等；
故答案為：①濾紙破損；②液面高于濾紙邊緣．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．近幾年我國(guó)某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬傻�，此外，各種機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因．
【提出問(wèn)題】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】（1）二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色）．
（2）已知SO2和CO2有許多化學(xué)性質(zhì)的相似的，也能使澄清石灰水變渾濁（生成的CaSO3是白色難溶于水的固體）．寫出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O．
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）甲同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)：

“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
由此甲同學(xué)認(rèn)為：煤燃燒生成了二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是：二氧化硫也能使澄清石灰水變渾濁．
于是乙同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)（部分裝置在圖中略去）：

【結(jié)論與反思】
（1）如圖C裝置的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫．
（2）要證明煤中含有碳元素和硫元素，乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)現(xiàn)象分別是
B：高錳酸鉀溶液褪色 C：高錳酸鉀溶液不變色或顏色變淺  D：澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．雙氧水和二氧化錳混合2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 反應(yīng)類型分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．以下為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，其中分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．
回答下列問(wèn)題：

（1）用A制取氧氣時(shí)，分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（2）寫出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置D（填字母）．
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用B裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是發(fā)生裝置漏氣或集氣瓶破損．
（4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用以代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是②（填編號(hào)）．
①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③需加熱
（5）若裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是通過(guò)開(kāi)關(guān)調(diào)節(jié)雙氧水的流速．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)以下信息計(jì)算：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是8.8克．
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（另：深入討論，求反應(yīng)后所得B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？影響固液反應(yīng)速度的因素？二氧化碳在食品業(yè)的應(yīng)用？）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別氧氣，二氧化碳、氮?dú)馊繜o(wú)色無(wú)味的氣體．（要求寫出實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象和結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）
A．Fe2O3+3CO$\stackrel{高溫}{→}$2Fe+3CO2B．2NaOH+H2SO4→Na2SO4+2H2O
C．C+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2D．CH4+2O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2H2O+CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．向16g黃銅（由鋅、銅形成的合金）樣品中加入148.4g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成氫氣質(zhì)量為0.4g，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為（　　）
A．8%B．10%C．19.6%D．20%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．乙酸乙酯（C4H8O2）常用作食品、飲料的調(diào)香劑．下列敘述正確的是（　�。�
A．乙酸乙酯是有14個(gè)原子構(gòu)成
B．乙酸乙酯中含有一個(gè)氧分子
C．乙酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：1：16
D．一個(gè)乙酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為2：4：1

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