廚房中常用的物質(zhì)中，不屬于有機(jī)化合物的是

A. 大豆油 B. 純堿 C. 蔗糖 D. 淀粉

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省上饒市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第五次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

江西各地市通過(guò)“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”活動(dòng)，節(jié)約能源，美化環(huán)境，使天空更藍(lán)、山更青、水更清，改善了人們的生活。

（1）化學(xué)與環(huán)境：下列做法與“美麗江西在行動(dòng)”這一主題不相符的是_____（填序號(hào)）；

A 使用共享單車出行 B 回收廢舊金屬 C 焚燒垃圾 D 大力植樹(shù)造林

（2）化學(xué)與能源：江西省啟動(dòng)了“萬(wàn)家屋頂光伏發(fā)電”示范工程，助推新能源產(chǎn)業(yè)。下列能源中屬于清潔能源的是_____（填序號(hào)）；

①煤②石油③太陽(yáng)能④氫氣⑤天然氣⑥地?zé)崮?/p>

（3）化學(xué)與生活：媒體曾報(bào)道面條可燃，有市民誤以為是面條中加入了不符合標(biāo)準(zhǔn)的添加劑所致，但從化學(xué)的角度面粉中含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分為淀粉，屬于營(yíng)養(yǎng)素中的_____；淀粉是可燃物，當(dāng)它在空氣中時(shí)就能夠燃燒，在一定條件下還會(huì)發(fā)生爆炸，因此生產(chǎn)面粉的過(guò)程中應(yīng)采取的措施為_(kāi)____（填序號(hào)）

A 密封門(mén)窗，隔絕氧氣 B 嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源

C 輕拿輕放，減少粉塵揚(yáng)起 D 提高淀粉的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

在一定質(zhì)量的某Na2SO4溶液中加入足量的BaCl2溶液，所得沉淀質(zhì)量等于原Na2SO4溶液質(zhì)量的1/2，則原Na2SO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)接近于（　�。�

A. 30% B. 20% C. 10% D. 40%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期一模考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

亞硝酸鈉是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，實(shí)驗(yàn)室一般用亞硝酸鈉溶液與氯化銨溶液反應(yīng)來(lái)制取N2。N2的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定，但在一定條件下能與H2部分化合生成NH3，如圖為制取少量NH3的裝置（制取H2的裝置已略去）

（1）寫(xiě)出a、b兩種儀器的名稱：a：_____b：_______

（2）為了獲得較純凈的氫氣，該實(shí)驗(yàn)中制取氫氣的化學(xué)方程式最好是________。

（3）寫(xiě)出C裝置的硬質(zhì)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

（4）反應(yīng)時(shí)N2和H2的最佳質(zhì)量比是___________．如果按此比例進(jìn)行反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)D中導(dǎo)管口是否會(huì)出氣泡_______？（已知NH3極易溶于水），說(shuō)明逸出氣泡的原因_______

（5）B裝置的作用除了將兩種氣體混合外，還有_________________、

（6）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)裝置，證明確實(shí)有NH3生成的簡(jiǎn)單方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______

（7）歸納與演繹是重要科學(xué)方法，也是常用的學(xué)習(xí)方法，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)；________（填序號(hào)）．

①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒(méi)有氣體參加反應(yīng) ④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期一�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：單選題

某物質(zhì)X完全溶于水，溶液中X與水的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的

A. X是溶劑

B. X只能是固

C. 該溶液一定是飽和溶液

D. 該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25％

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰興市教育集團(tuán)(聯(lián)盟)2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月階段測(cè)試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示)。

某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如圖2所示的裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。

⑴能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是_____；

⑵裝置B的作用是_____；

⑶上述反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。

（猜想與假設(shè)）D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣和碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，并加入少量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是_____。

②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，加入少量的水，觸摸試管外壁，感覺(jué)發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立，理由是_____。

③丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺(jué)溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣，加入適量的水溶解，過(guò)濾

向?yàn)V液中加入_____

_____

猜想Ⅱ成立

向?yàn)V渣中加入_____

_____

⑷通過(guò)以上探究，小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有_____(填字母序號(hào))。

A原料易得 B 充分利用太陽(yáng)能 C 釋放出的CO2可作為資源加以利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰興市教育集團(tuán)(聯(lián)盟)2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月階段測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

以下各圖像描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作不相符合的是

A. 向稀鹽酸和CaCl2的混合溶液中加入純堿溶液

B. 室溫時(shí)，向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條

C. 向一定量碳酸鈉和氫氧化鈉的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸，生成氣體的質(zhì)量

D. 將20℃時(shí)的硝酸鉀的飽和溶液升溫至60℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把_____沿著器壁慢慢地注入_____里，并用_____不斷攪動(dòng)，使產(chǎn)生的_____迅速地?cái)U(kuò)散，切不可_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

以下推理正確的是（ ）

A. 酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸

B. 堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性

C. 中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D. 碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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