2．開辟防火帶是山林防火的一個措施，在樹林中間開辟通道的主要目的是（　�。�
A．隔離可燃物B．隔絕空氣C．降低著火點D．沿通道擴(kuò)散濃煙

分析 可燃物質(zhì)燃燒需要氧氣與溫度達(dá)到可燃物的著火點的外界條件，滅火則是控制這些條件或控制自身以完成滅火的目的，防火帶則是隔離可燃物而完成滅火．

解答 解：森林失火將部分樹木砍掉，設(shè)置隔離帶，是為了把可燃物與火隔離開，以達(dá)到滅火的目的．
故選：A．

點評 此題是對滅火方式的考查，抓住物質(zhì)燃燒的條件進(jìn)而得到滅火的方法是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

12．20℃時實驗室用已配制好的23.4%的氯化鈉溶液，配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液．然后向11.7%的氯化鈉溶液中逐滴滴加AgNO3溶液，至沉淀不再產(chǎn)生剛好滴加了100g硝酸銀溶液．試計算：
（1）稀釋過程中需要23.4%的氯化鈉溶液質(zhì)量25g．
（2）硝酸銀溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知B為黑色固體，且A、D、G為單質(zhì)，B、C、E、F為氧化物，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：
（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為CuO，物質(zhì)C的一種用途是滅火等；
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）某物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成白色固體，則該物質(zhì)是磷．
（2）某液體純凈物在氧氣中燃燒只生成二氧化碳和水，則該液態(tài)純凈物可能是C2H5OH．
（3）硫在氧氣中燃燒能產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，在做此實驗時，集氣瓶中預(yù)先要留有少量水的作用是吸收二氧化硫．
（4）溶洞探險最好使用火把照明，當(dāng)觀察到火把熄滅現(xiàn)象時，禁止進(jìn)入溶洞．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．汽油揮發(fā)B．小麥磨成面粉C．酒精燃燒D．石蠟受熱熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬．
（1）鋁在空氣中具有良好的抗腐蝕性的原因是通常情況下鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜．
（2）用銅制品電線主要是利用銅具有良好的導(dǎo)電性．
（3）焊接鐵制品時，通常先用稀鹽酸除去鐵表面的銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．海洋爭端主要原因在以海洋是巨大的資源寶庫，海洋資源開發(fā)前景廣闊．
（1）海底蘊(yùn)藏著豐富的礦物資源，如圖1是元素周期表中的錳元素的信息圖，下列說法不正確的是C；
A．錳元素屬于金屬元素
B．錳原子核外有25個電子
C．錳的相對原子質(zhì)量為54.94g
D．錳元素的原子序數(shù)為25
（2）海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂，其分離、提純過程如圖2所示：
寫出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某同學(xué)為驗證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2，設(shè)計如圖所示流程進(jìn)行實驗，根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題．

（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性；
（2）B裝置中NaOH濃溶液的作用是除去混合氣體中的二氧化碳；
（3）加熱后，E中玻璃管里的現(xiàn)象紅色粉末變黑，反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）根據(jù)設(shè)計意圖，觀察到A、F中的石灰水變渾濁，C中的石灰水無明顯現(xiàn)象（填寫實驗現(xiàn)象）時，證明混合氣體中既有CO又有CO2；
（5）從環(huán)保角度分析，該流程設(shè)計中的一處明顯不足是沒有尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．與火力發(fā)電相比，太陽能熱氣流式發(fā)電系統(tǒng)不需要任何燃料，僅利用太陽光的能量制造強(qiáng)大的上升氣流，驅(qū)動渦輪發(fā)電機(jī)發(fā)電（如圖所示）．
（1）火力發(fā)電是將煤燃燒時產(chǎn)生的熱能，通過發(fā)電動力裝置轉(zhuǎn)換成電能的一種發(fā)電方式．目前人類大量使用的化石燃料除煤外，還有天然氣和石油．
（2）與火力發(fā)電相比，太陽能熱氣流式發(fā)電的優(yōu)點之一是有助于減緩溫室效應(yīng)，其原因是太陽能熱氣流式發(fā)電不需要燃燒燃料，因此不會釋放出二氧化碳．

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