【題目】能鑒別鹽酸、氫氧化鈉、氯化鈉溶液的是
A. 二氧化碳 B. 石灰水 C. 紫色石蕊 D. 碳酸鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“見著知微”是化學(xué)學(xué)科的重要特點(diǎn)之一.它是指通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、思考和推論.建立起對(duì)微小的原子、分子的認(rèn)識(shí).下列不符合這一特點(diǎn)的是( )
A.蔗糖溶解
B.水的電解實(shí)驗(yàn)
C.測(cè)定空氣里氧氣含量
D.A燒杯中溶液變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )
①液氧 ②高錳酸鉀受熱完全分解后的剩余固體 ③過氧化氫溶液 ④加碘鹽 ⑤二氧化錳 ⑥氯化鈉
A. ②③⑥ B. ①⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為教材中實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置(部分夾持儀器略去). 實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.連接好裝置,冰檢查裝置的氣密性;
Ⅱ.裝好藥品,先通一會(huì)兒CO,再點(diǎn)燃酒精噴燈;
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先撤去酒精噴燈,繼續(xù)通CO直至 玻璃管冷卻:
回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中可看到A處玻璃管里的粉末由紅色逐漸變黑,說明Fe2O3轉(zhuǎn)化為(填化學(xué)式),B瓶中澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)步驟Ⅲ中先撤去酒精噴燈,繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻的目的是 .
(3)盛滿石灰水的B裝置在此實(shí)驗(yàn)中的作用有下列說法: ①收集多余的CO
②檢驗(yàn)并吸收反應(yīng)生成的CO2
上述說法中正確的
A.只有①
B.只有②
C.是①和②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)用如圖表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序 .
(2)根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積量筒的規(guī)格是(從下列中選用:200mL,50mL,100mL).(游碼在零刻度尺)
(3)在配制溶液的過程中,導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%的可能原因(填序號(hào))
A.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)
B.稱量前指針向左偏移就稱量
C.配制溶液的燒杯已有少量水潤洗
D.裝瓶時(shí)部分液體灑出
E.氯化鈉不純.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是物質(zhì)A的(“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)加熱C的飽和溶液,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其原因是 .
(3)除去A中少量的B,步驟是:加水溶解,蒸發(fā)濃縮, , 過濾,洗滌,干燥.
(4)t1℃時(shí),將A、B、C各8g分別加入盛有50g水的燒杯中,充分溶解,測(cè)得三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為w(A)、w(B)、w(C),則三者之間的大小關(guān)系是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)25℃時(shí),將50g甲固體加入到100g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為g.
(2)要使35℃時(shí)接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是 .
(3)現(xiàn)有操作步驟: A . 溶解;B . 過濾;C .降溫結(jié)晶;D .加熱濃縮.
若甲固體中含有少量乙,則提純甲的操作步驟是 . (填字母序號(hào))
(4)若將35℃時(shí)甲的飽和的溶液降溫到變成25℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) . (填字母序號(hào))
A.變大
B.變小
C.不變.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是
A. 膽礬 、過磷酸鈣 B. 石灰水、明礬
C. 濃硫酸、濃鹽酸 D. 燒堿、純堿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z為初中化學(xué)常見的化合物,且物質(zhì)類別不同,常溫下,X、Y可分別與Z溶液反應(yīng)生成不同的氣體,則Z一定屬于( )
A. 酸 B. 堿 C. 鹽 D. 氧化物
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