如圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4 固體加熱制氧氣應(yīng)選用的儀器用品
 
（填序號(hào)）．
（2）③⑤⑦組合可制備H2、CO2、O2，試寫出用此裝置制氧氣的化學(xué)方程式為
 
，實(shí)驗(yàn)前檢查此裝置氣密性的方法是
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）熟練掌握常見(jiàn)的化學(xué)儀器名稱和用途；根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置特點(diǎn)選擇相應(yīng)的儀器；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳是催化劑，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
根據(jù)氣體變化原理，檢查裝置氣密性的方法是：用彈簧夾夾緊橡皮管，向長(zhǎng)頸漏斗中注入水至長(zhǎng)頸漏斗下端管口浸沒(méi)液面以下，繼續(xù)加水，然后觀察長(zhǎng)頸漏斗管中的液面高度是否變化．
解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4固體加熱制氧氣相應(yīng)的儀器有：試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、單孔橡皮塞，故選擇①②④⑥；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳是催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；檢查該裝置氣密性的方法是：用彈簧夾夾緊橡皮管，向長(zhǎng)頸漏斗中注入水至長(zhǎng)頸漏斗下端管口浸沒(méi)液面以下，繼續(xù)加水，然后觀察長(zhǎng)頸漏斗管中的液面高度是否變化，如果液面不下降則說(shuō)明氣密性好．
故答案為：（1）①②④⑥；
（2）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；用彈簧夾夾緊橡皮管，向長(zhǎng)頸漏斗中注入水至長(zhǎng)頸漏斗下端管口浸沒(méi)液面以下，繼續(xù)加水，然后觀察長(zhǎng)頸漏斗管中的液面高度是否變化，如果液面不下降則說(shuō)明氣密性好．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氧氣的兩種制取方法及裝置氣密性檢查的方法，需要利用發(fā)生裝置的特點(diǎn)及氣壓的變化來(lái)完成，注意語(yǔ)言的表達(dá)要準(zhǔn)確．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

香料化學(xué)家已經(jīng)開發(fā)出多種脂類人工香料，如丁酸甲酯（化學(xué)式為C5H10O2）具有蘋果香味．下列有關(guān)丁酸甲酯的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、丁酸甲酯屬于有機(jī)高分子化合物
B、丁酸甲酯的每個(gè)分子由17個(gè)原子構(gòu)成
C、丁酸甲酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為31.37%
D、丁酸甲酯中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為30：5：16

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià)，正確的是（　�。�
A、某固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無(wú)色氣體，證明該固體一定含CO32-
B、某溶液中滴加氯化鋇溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液中一定含有SO42-
C、某無(wú)色溶液中滴加無(wú)色酚酞試液，溶液變成紅色，該溶液不一定是堿溶液
D、某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究．
研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：
（1）反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是
 
反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．
（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率（v）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖1所示，則t1～t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是
 
．
研究二：反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究：
（3）甲同學(xué)反應(yīng)后用pH試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH小于7，說(shuō)明甲同學(xué)所得溶液呈
 
性（選填“酸”“堿”或“中”）．
甲同學(xué)：猜想Ⅰ：稀鹽酸過(guò)量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7．為驗(yàn)證猜想，甲同學(xué)需測(cè)定
 
溶液的酸堿性，實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性．
（4）乙同學(xué)重復(fù)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得試管中溶液pH大于7．發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不同的是，反應(yīng)后的試管中鎂條有剩余．乙同學(xué)猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)生成了堿性物質(zhì)．乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過(guò)的鎂條，觀察到溶液很快變?yōu)榧t色，同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成，收集并點(diǎn)燃該氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（5）金屬氯化物溶液pH值大小與金屬的活動(dòng)性有關(guān)，如氯化鈉溶液顯中性，氯化鎂溶液顯弱酸性，則氯化鉀溶液顯
 
性．
（6）活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣體．由此可見(jiàn)金屬與水反應(yīng)與金屬的活動(dòng)性順序
 
（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
研究三：金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系：
如圖2為鎂原子、鈣原子和鋇原子結(jié)構(gòu)示意圖．已知其中Ba的活動(dòng)性最強(qiáng)，據(jù)此推測(cè)，金屬的活動(dòng)性除與原子的最外層電子數(shù)有關(guān)，還與
 
有關(guān)．
研究四：確定鎂條的成分：
稱取3.2g表面被氧化的鎂條，放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，生成氣體0.2g．求：
（7）此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過(guò)程，共3分）
（8）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說(shuō)明裝置氣密性良好的是
 
（填代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示
 
種元素．
（2）D中x=
 
．
（3）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 
，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子（相對(duì)原子質(zhì)量為12）質(zhì)量的
 
倍．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中的A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的純凈物，且分別是由H、C、O、Cl、Na、Ca中的兩種或兩種以上元素組成．其中氣體A為氧化物，且兩種元素質(zhì)量之比為3：8；固體B由三種元素組成，取少量B放入試管中，加入水振蕩，溶液呈渾濁狀．將B久置于A中能生成物質(zhì)C，將C放入D溶液又能生成A．且圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物或生成物已略去．
（1）E的化學(xué)式為
 
；
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：由C生成A
 
；B與D
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海洋是資源的寶庫(kù)，海水中所含食鹽高達(dá)4×1016t．用海水可生產(chǎn)食鹽和金屬鎂或鎂的化合物，其流程如下圖所示．請(qǐng)參照流程圖完成下列問(wèn)題：
（1）上述流程①～⑦中，反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)的是
 
．
（2）請(qǐng)寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室由粗鹽結(jié)晶制精鹽的操作包括溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等步驟．其中過(guò)濾操作的目的是
 
．過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、
 
．
（4）精鹽添加一定量的碘酸鉀（KIO3）和抗結(jié)劑就可制成食用碘鹽．碘元素是人體必需的
 
元素（填：“常量”或“微量”），它在KIO3中顯
 
價(jià)．烹飪時(shí)，要待食物熟后加入碘鹽，其原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．提示：碘酸鉀高溫分解類似于氯酸鉀分解．
（5）Mg（OH）2加熱分解生成MgO和H2O，MgO是高熔點(diǎn)的化合物．某些材料因含有Mg（OH）2而具有阻燃性．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明Mg（OH）2能夠阻燃的原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你根據(jù)自己所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）合成橡膠、棉花、聚乙烯塑料等都是人們生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的有機(jī)材料，其中屬于天然有機(jī)高分子的是
 
．廢舊聚乙烯塑料造成的污染被稱為“
 
”．甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，其完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．CO2可用來(lái)合成多種有機(jī)物，“在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水”，該反應(yīng)中CO2和NH3的質(zhì)量比為
 
（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．人體排泄的尿素通常是由
 
（填：“糖類”或“油脂”或“氨基酸”或“維生素”）氧化而成的．
（2）過(guò)量排放CO2會(huì)導(dǎo)致“
 
”，CO2、SO2、O3、NO2幾種氣體中會(huì)導(dǎo)致酸雨的是
 
，測(cè)定雨水酸堿度的最簡(jiǎn)單方法是使用
 
．酸雨會(huì)造成土壤呈酸性，人們常用熟石灰來(lái)改良酸性土壤，其利用的原理是
 
，長(zhǎng)期使用化肥K2SO4也會(huì)導(dǎo)致土壤酸化．用BaCl2溶液可以區(qū)分K2SO4和KCl兩種鉀肥，試寫出其對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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