分析 (1)熟悉常見(jiàn)儀器,了解名稱;
(2)要收集干燥的氧氣,排除排水收集法,需有干燥裝置,只能用向上排空氣法收集,選擇裝置、連接;根據(jù)提供的裝置看,只能用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,并寫出化學(xué)方程式;
(3)氣體的發(fā)生裝置的選取的依據(jù)是氣體制取的反應(yīng)原理,即反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.氣體的收集裝置的選取的依據(jù)是氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣的成分發(fā)生反應(yīng).
解答 解:(1)圖中儀器①的名稱是水槽;
(2)制取氧氣固液常溫型為過(guò)氧化氫制取氧氣,發(fā)生裝置選C,高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣為固體加熱型,發(fā)生裝置可選擇F,要收集干燥的氧氣,排除排水收集法,需有干燥裝置B,只能用向上排空氣法收集,所以該裝置的連接順序?yàn)椋篊BE或FBE;過(guò)氧化氫制取氧氣的方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳為固液常溫反應(yīng),發(fā)生裝置選擇C,二氧化碳密度比空氣大,能與水反應(yīng),故收集裝置不能選A或D.
故答案為:(1)水槽;(2)CBE或FBE、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(3)C、A或D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)氧氣的制取裝置的選用及二氧化碳的性質(zhì)的理解與掌握,并能正確書(shū)寫反應(yīng)化學(xué)方程式的解題能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | MnO2(KCl):加水過(guò)濾 | B. | N2(O2):通過(guò)灼熱的銅網(wǎng) | ||
C. | CaO(CaCO3):高溫煅燒 | D. | CO2(CO):通入氧氣,點(diǎn)燃 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水能無(wú)限溶解任何物質(zhì)且溶解時(shí)都不會(huì)吸熱或放熱 | |
B. | 生命活動(dòng)離不開(kāi)水 | |
C. | 凈化水的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等 | |
D. | 用肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生成了2.2g CO2 | B. | 剩余CaCO3的質(zhì)量為10.0g | ||
C. | 生成了10.6g CaO | D. | 原來(lái)CaCO3的質(zhì)量為15.0g |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com