【題目】為了探究金屬活動(dòng)性,同學(xué)們將鋅和銅分別放入稀硫酸中,鋅的表面有氣泡產(chǎn)生而銅不反應(yīng),寫出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

老師告訴同學(xué),銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應(yīng)且產(chǎn)生氣體。

(提出問題)銅與濃硫酸反應(yīng)的生成物是什么?其中氣體是什么?

(猜想假設(shè))同學(xué)們對(duì)產(chǎn)生的氣體作出了猜想。

猜想一:氫氣;

猜想二:二氧化硫;

猜想三:氫氣和二氧化硫的混合氣體。

同學(xué)們作出以上猜想的依據(jù)是_____。

(査閱資料)(1)二氧化硫有刺激性氣味,會(huì)污染空氣;

(2)二氧化硫可以使品紅溶液褪色,能被氫氧化鉀溶液吸收;

(3)濃硫酸具有吸水性,可以干燥氣體。

(實(shí)驗(yàn)探究)師生設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(部分儀器省略),請(qǐng)完成下列表格。

主要實(shí)驗(yàn)步驟

主要現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

①加熱裝置A一段時(shí)間

裝置B中的現(xiàn)象是_____

有二氧化硫生成

②點(diǎn)燃裝置D處酒精燈

裝置D玻璃管中無明顯現(xiàn)象

猜想_____正確

③停止加熱,將銅絲上提,向裝置A中玻璃管鼓入空氣

④冷卻,觀察A中溶液顏色

A中液體變?yōu)?/span>_____

有硫酸銅生成

(表達(dá)交流)

(1)在步驟③中,鼓入空氣的目的是_____

(2)銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4() CuSO4+SO2↑+_____

(反思拓展)

若將裝置A中銅絲換成鋅片,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸的濃度逐漸變小,裝置D玻璃管中看到的現(xiàn)象是_____

【答案】Zn+H2SO4═ZnSO4+H2 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變 品紅溶液褪色 藍(lán) 將裝置A中生成的二氧化硫全部排出,防止二氧化硫污染空氣 2H2O 銅網(wǎng)表面黑色粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)

【解析】

鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式故填Zn+H2SO4═ZnSO4+H2;

[猜想假設(shè)]

同學(xué)們作出以上猜想的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,故填化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變;

[實(shí)驗(yàn)探究]

①實(shí)驗(yàn)得出該反應(yīng)有二氧化硫生成,根據(jù)資料中提供的信息,二氧化硫可以使品紅溶液褪色,所以裝置B中對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是品紅溶液褪色,故填品紅溶液褪色;

②裝置D玻璃管中裝有黑色的氧化銅粉末,在加熱的條件下向其中通入氣體,無明顯現(xiàn)象,說明氣體中無氫氣,猜想二正確,故填二;

A試管中有硫酸銅生成,所以加水稀釋后A中液體變?yōu)樗{(lán)色,故填藍(lán);

[表達(dá)交流]

(1)在步驟③中,鼓入空氣可將裝置A中生成的二氧化硫氣體全部排出,故填將裝置A中生成的二氧化硫全部排出,防止二氧化硫污染空氣;

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目相等,反應(yīng)前后還差4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子,所以空白處填2H2O,即銅與濃硫酸共熱生成硫酸銅、二氧化硫和水,故填2H2O;

[反思拓展]

裝置A中銅絲換成鋅片,則鋅與稀硫酸反應(yīng),生成氫氣,裝置D玻璃管中的氧化銅被還原,生成單質(zhì)銅和水,看到的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),故填銅網(wǎng)表面黑色粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】NNO23是科學(xué)家近年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。下列關(guān)于NNO23說法正確的是(  )

A. NNO23的相對(duì)分子質(zhì)量為150

B. NNO23中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是712

C. NNO23中總共有3個(gè)N原子和6個(gè)O原子

D. NNO23中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%

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【題目】根據(jù)如圖回答問題。

1)儀器a的名稱是______。

2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______,用C裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是______。

3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是______,用D裝置收集二氧化碳的驗(yàn)滿方法是______。

4)實(shí)驗(yàn)F中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

5)實(shí)驗(yàn)G中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______,化學(xué)方程式為______。

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【題目】如圖是配制180g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。

1)正確的操作順序是_____(填圖中的數(shù)字序號(hào))。

2)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出即將向天平左側(cè)托盤上加氯化鈉固體進(jìn)行稱量時(shí)游碼(用“”表示)的位置。

3)在稱取氯化鈉的過程中,觀察到指針輕微的偏向分度盤的右側(cè),則接下來的操作應(yīng)該是_____。

4)實(shí)驗(yàn)中需要量取水的體積為_____mL,應(yīng)選擇規(guī)格為_____mL(選填“50”、“100”、“200”或“250”)的量筒來量取水。

5)溶解時(shí),用玻璃棒攪拌的作用是_____。

6)下列操作會(huì)導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是_____

A.氯化鈉固體不純

B.配制溶液的燒杯事先用少量蒸餾水潤(rùn)洗

C.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)

D.把配制好的溶液裝入細(xì)口瓶時(shí)有少量液體灑出

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【題目】如圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

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B. 實(shí)驗(yàn)過程中觀察到澄清石灰水變渾濁,即可證明碳與氧化銅發(fā)生了反應(yīng)

C. 碳在反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng),表現(xiàn)出還原性

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【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。

常溫下大多數(shù)金屬都是固體,但體溫計(jì)中的金屬卻是液體,該金屬是寫符號(hào)______。

制作門窗的材料用鋁合金,鋁在空氣中比鐵更耐腐蝕。其原因是用化學(xué)方程式表示______。

如圖是生活中常用的鐵鍋。把鐵制成鐵鍋利用了鐵的延展性和______性。為防止鐵鍋銹蝕,可采用的一種防銹方法是______。

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【題目】小秋同學(xué)在復(fù)習(xí)《質(zhì)量守恒定律》時(shí),回憶了老師做的以下幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn):

(1)在實(shí)驗(yàn)1中,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到氣球_____。

(2)在實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系正確的是_____(填序號(hào))。

(3)在實(shí)驗(yàn)Ⅲ結(jié)束后,天平指針向右偏,他認(rèn)為天平不平衡的原因是_____,小秋想對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ進(jìn)行改進(jìn),使反應(yīng)后天平仍然能保持平衡。他受到實(shí)驗(yàn)I所用裝置的啟發(fā)設(shè)計(jì)了裝置A,裝置A與實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的反應(yīng)裝置最大的特點(diǎn)在于裝置A處于_____狀態(tài)。

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【題目】創(chuàng)新能力是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)生提出的最迫切要求。如圖一是教材探究燃燒的條件的原型實(shí)驗(yàn),圖二、圖三是某學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn):

圖一中熱水在此實(shí)驗(yàn)中的作用有下列說法,其中正確的是________________。

①隔絕空氣 ②加熱使銅片溫度升高

A.只有① B.只有② C.是①和②

(2) 欲使圖二中的紅磷燃燒,可將試管從水中取出,擦干后進(jìn)行加熱;紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_______________。

(3) 將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三),結(jié)果觀察到了水火相容的奇觀,則大試管所裝氣體可能是_____________________

(4) 下列是同學(xué)們對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的判斷和評(píng)價(jià),你認(rèn)為合理的是_____________

A、改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)(圖二)可防止生成物污染空氣,更環(huán)保

B、改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)(圖三)可防止白磷四處移動(dòng),實(shí)驗(yàn)效果更好

C、圖二中氣球沒有任何作用

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【題目】空氣是寶貴的自然資源,如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程;卮鹣嚓P(guān)問題:

(1)X是空氣中含量最多的氣體,其化學(xué)式為______;

(2)圖中分離空氣的過程屬于______變化(物理化學(xué)”)

(3)空氣中含有少量稀有氣體,其化學(xué)性質(zhì)______(活潑穩(wěn)定”)

(4)分析流程中CH4的作用______、______

(5)寫出NH3合成尿素的化學(xué)方程式______。

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