1．取用二氧化錳粉末的儀器是（　�。�
A．藥匙B．滴管C．鑷子D．燃燒匙

分析 從二氧化錳是固體粉末，取用固體粉末一般用藥匙去分析．

解答 解：實驗室取用粉末藥品時用藥匙；
故選：A．

點評 本題很簡單，考查常用實驗儀器的用途，需要同學們在平時的實驗中、課堂上多加留心各儀器的用途．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．今年我國紀念“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．
（1）下列用水行為符合保護和合理使用水資源的是①③④（選填序號）
①將工業(yè)冷卻水循環(huán)利用 ②用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田 ③用洗菜、淘米的水澆花④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 ⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗
（2）下列與水相關(guān)的認識正確的是AD．
A．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別  B．利用活性炭凈水可使硬水軟化
C．只要無色透明，就可以放心飲用    D．使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化
（3）用右圖裝置通電一段時間后，b中收集到的氣體為氫氣，
發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．下列還能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是A（填序號）．
A．氫氣在氧氣中燃燒    B．水的蒸發(fā)    C．氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫
（4）小丹同學收集到一瓶渾濁的河水，利用如圖流程來凈化水，最終制成蒸餾水．

操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗．小丹同學使用的凈水方法有ABDE（選填序號）．
A．沉淀     B．過濾      C．煮沸       D．蒸餾        E．吸附．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．現(xiàn)有①銅粉②液氧③澄清石灰水④清新的空氣⑤四氧化三鐵⑥二氧化錳⑦冰水混合物⑧紅磷⑨氯酸鉀，其中屬于混合物的是③④，屬于單質(zhì)的是①②⑧，屬于化合物的是⑤⑥⑦⑨（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（　�。�
A．化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B．鈉可以在氯氣中燃燒，所以燃燒不一定都需要氧氣
C．在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
D．化學變化常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，則有發(fā)光放熱現(xiàn)象的一定是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．化學就在我們身邊．請你從分子的角度解釋下列問題：
（1）將50mL酒精和50mL水混合，得到溶液的體積小于100mL．原因分子間有間隔；
（2）糖塊放到水中會逐漸“消失”，而水卻有了甜味．原因分子在不停地運動．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某實驗小組的同學在整理實驗儀器時，發(fā)現(xiàn)了一個盛有黑色固體的燒杯．在請教老師后，同學們得知燒杯中的固體是加熱制取氧氣的剩余物（反應(yīng)完全），從中可以回收得到MnO2．小組同學將黑色固體取出，并對其進行了探究．
【查閱資料】①實驗室中可以加熱二氧化錳和氯酸鉀（KClO3 ）固體的混合物制取氧氣．其反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀$\stackrel{MnO_2}{→}$ 氯化鉀+氧氣．
②氯化鉀溶于水，其水溶液呈無色；錳酸鉀溶于水，其水溶液呈綠色．
③催化劑在化學反應(yīng)前后，其質(zhì)量和化學性質(zhì)保持不變．
探究活動一：探究黑色固體是哪個化學反應(yīng)的剩余物．
【猜想】猜想一：過氧化氫制取氧氣；
猜想二：氯酸鉀制取氧氣；
猜想三：高錳酸鉀制取氧氣．
請寫出猜想一制取氧氣反應(yīng)的表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，
根據(jù)所學知識和以上信息判斷，猜想一不成立，理由是該反應(yīng)無需加熱．
【進行實驗】取少量黑色固體于另一個燒杯中，加入足量蒸餾水溶解，振蕩，過濾后得到黑色濾渣和無色濾液．
【得出結(jié)論】猜想二成立，理由是濾液呈無色．
探究活動二：探究二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣反應(yīng)中的作用．
；猜想】猜想一：是反應(yīng)物；      猜想二：是催化劑．
【進行實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象
1、取12.25g氯酸鉀在試管中加熱，把帶火星的木條伸入試管．固體融化，產(chǎn)生少量氣體，木條上的火星變亮．
2、取12.25g氯酸鉀和2.0g二氧化錳混合均勻后在試管中加熱，把帶火星的木條伸入試管．
木條復(fù)燃．
3、待反應(yīng)完全后，將試管中的剩余物加足量的水溶解，過濾，并將全部濾渣洗滌、干燥、稱量．
稱量固體的質(zhì)量是2.0g
【實驗結(jié)論】猜想二成立，二氧化錳在反應(yīng)中起到催化作用．
【反思與交流】小貝同學提出，前面的實驗不足以證明二氧化錳在這個反應(yīng)中起到了催化作用，因為沒有證明二氧化錳的化學性質(zhì)在反應(yīng)前后不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．用適當?shù)幕瘜W符號填空：
（1）2個氫原子2H；
（2）氯化鈉中的陰離子Cl-；
（3）保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小微粒CO2；
（4）正五價的磷元素$\stackrel{+5}{P}$；
（5）人體中含量最多的元素O；
（6）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)資源的敘述正確的是（　�。�
A．空氣中稀有氣體的體積分數(shù)約為0.03%
B．海洋中含量最多的元素是氫元素
C．天然氣是較為清潔的可再生能源
D．回收廢舊電池能節(jié)約金屬資源，減少對環(huán)境污染

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．目前我國自主研發(fā)的抗癌新藥西達本胺即將全球上市．西達本胺由分子構(gòu)成，其化學式為C22H19FN4O2，下列關(guān)于西達本胺的說法不正確的是（　�。�
A．西達本胺是一種化合物
B．西達本胺由五種元素組成
C．一個西達本胺分子中含有48 個原子
D．西達本胺分子中氟、氮、氧三種元素的質(zhì)量比是為1：4：2

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