分析 (1)根據(jù)明礬在凈水中的作用進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)水污染的途徑來考慮本題,想法切斷污染途徑即可.要知道保護(hù)水資源從兩個(gè)方面考慮:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染;
(3)根據(jù)生活中較為常用的方法為加熱煮沸,除去硬水中過多的 Ca2+和Mg2+就可得到軟水解答;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答.
解答 解;
(1)可以采用明礬凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì),吸附在其表面,使其質(zhì)量增大,逐漸的沉降下來,達(dá)到凈水的目的;
(2)
①控制水中所有動(dòng)植物的生長是不科學(xué)的;
②工廠廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放有利于防止水體污染染;
③禁止使用化肥、農(nóng)藥是不科學(xué)的,應(yīng)當(dāng)適量使用化肥和農(nóng)藥;
④生活污水任意排放易造成水體污染,先凈化后排放有利于防止水體污.
故選②.
(3)為降低硬度,生活中較為常用的方法為加熱煮沸,除去硬水中過多的 Ca2+和Mg2+就可得到軟水;
(4)A、H2和O2反應(yīng)生成水,能用來推斷水的組成元素,水中含有氫、氧兩種元素;
B、電解水實(shí)驗(yàn)的原理是:水通電分解成兩種氣體,通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定兩種氣體是氫氣和氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知水中含有氫、氧兩種元素;
C、H2和Cl2反應(yīng)生成氯化氫,不能用來推斷水的組成元素.
答案:
(1)吸附;
(2)②;
(3)Ca2+;
(4)C
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要正確認(rèn)識(shí)各種處理方法的實(shí)質(zhì),只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時(shí),乙、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等 | |
B. | 將t2℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液分別升溫至t3℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是:乙>甲>丙 | |
C. | t4℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體分別配制成飽和溶液,需加水質(zhì)量最多的是甲 | |
D. | 甲中混有少量乙時(shí),應(yīng)采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 加入的試劑和操作 |
A | CO2 | CO | 點(diǎn)燃 |
B | NaCl溶液 | NaNO3 | 加入適量硝酸銀,蒸發(fā) |
C | C | CuO | 加入適量稀鹽酸,過濾 |
D | CuCl2 | FeCl2 | 加入適量鐵粉,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子序數(shù)為63 | B. | 屬于非金屬元素 | ||
C. | 原子核外電子數(shù)為89 | D. | 相對(duì)原子質(zhì)量為152.0g |
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