Question

8．如圖，甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置，試回答下列問題：
（1）裝置甲比裝置乙有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是裝置簡單，便于操作．
（2）裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是便于檢驗生成物．
（3）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是什么？增強水的導電性．
（4）這一變化的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；，此反應所屬的基本類型是分解反應，電解水的實驗證明，水是由氫元素和氧元素組成的．
（5）開始電解后，A管收集到氧氣，B管收集到氫氣．正負極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2．若已知該條件下氧氣的密度為1.429g•L^-1，氫氣的密度為0.0899g•L^-1，則氫氣與氧氣的質量比為1：8．
（6）在D管處，將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進行檢驗？燃著的木條．
（7）圖中顯示表明，實驗是未開始還是已進行了一段時間？已進行了一段時間．

Answer 1

分析 通過對比可以判斷裝置的優(yōu)劣；
通過觀察實驗現(xiàn)象可以判斷實驗進行的情況；
可以用燃燒的木條檢驗生成的氫氣，用帶火星的木條檢驗生成的氧氣．

解答 解：（1）裝置甲比裝置乙有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是裝置簡單，便于操作．
故填：裝置簡單，便于操作．
（2）裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是便于檢驗生成物．
故填：便于檢驗生成物．
（3）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性；故填：增強水的導電性．
（4）電解水的文字表達式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；此反應屬于分解反應；電解水的實驗證明，水是由氫元素和氧元素組成；答案：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；分解；氫元素和氧元素；
（5）開始電解后，A管收集到氣體體積較少，是氧氣，B管收集到氣體體積較多，是氫氣；正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，它們體積比為1：2；則氫氣與氧氣的質量比為：0.0899g•L^-1×2：1.429g•L^-1×1=1：8；
故填：氧氣；氫氣；1：2；1：8．
（6）D試管中收集的是氫氣，可以用燃燒的木條檢驗．
故填：燃著的木條．
（7）試管中聚集了一定量的氣體，說明實驗已進行了一段時間．
故填：已進行了一段時間．

點評 化學實驗現(xiàn)象是化學實驗最突出、最鮮明的部分，也是進行分析推理得出結論的依據(jù)，掌握物質的性質和相互之間的反應關系，有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力．所以，對化學實驗不僅要認真觀察，還應掌握設計實驗、觀察實驗現(xiàn)象的方法．