分析 (1)“低碳生活”就是減少二氧化碳的排放量;
(2)根據(jù)元素周期表中的一個小格中的信息可知元素的名稱、元素符號、質(zhì)子數(shù)、相對原子質(zhì)量等來解答即可;
(3)根據(jù)紅磷必須足量目的是將氧氣全部耗盡解答;
(4)根據(jù)玻璃棒具有引流作用解答;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的適用范圍來分析.
解答 解:(1)“低碳生活”就是減少二氧化碳的排放量;
故答案為:CO2.
(2)A、因碳的偏旁為“石”,則碳元素為非金屬元素,故A說法正確;
B、由信息可知,碳原子的質(zhì)子數(shù)為6,故B說法正確;
C、碳原子的質(zhì)子數(shù)為6,則原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)應(yīng)為4,故C錯誤;
D、由信息可知,碳原子的相對原子質(zhì)量為12.01,故D說法正確;
故選C.
(3)該實(shí)驗(yàn)主要是利用物質(zhì)燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣,然后根據(jù)進(jìn)入水的體積,判斷氧氣的體積.只有加入過量的紅磷,才能將將氧氣完全消耗掉.如果紅磷的量不足,會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是水倒流不足五分之一;
(4)B中玻璃棒的作用是引流;
(5)所有的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律.
答案:
(1)CO2
(2)C
(3)將氧氣全部耗盡
(4)引流
(5)是
點(diǎn)評 本題考查學(xué)生利用元素周期表中的一個小格中來獲取信息解答習(xí)題,考查學(xué)生分析信息利用信息的能量,并明確不同位置的數(shù)字的意義來解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A 元素與人體健康 | B 安全常識 |
缺維生素C--易引起壞血病 缺鈣--易得骨質(zhì)疏松或佝僂病 缺碘--易甲狀腺腫大 | 濃硫酸沾到皮膚上--立即用水沖洗 室內(nèi)煤氣泄漏--立即打開排風(fēng)扇 電器失火--要先關(guān)閉閥門,再開窗通風(fēng) |
C 生活常識 | D 化學(xué)用語與意義 |
洗滌劑去油污--乳化作用 煤爐取暖防中毒--開窗通風(fēng) 變霉的大米--煮熟后食用 | 2H---表示兩個氫原子 3H2O---表示3個水分子 Al3+---表示鋁元素的化合價為+3價 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 均有毒性 | B. | 均有可燃性 | C. | 均易溶于水 | D. | 均屬于化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
區(qū)分的物質(zhì) | 硝銨與碳銨 | 硬水與軟水 | 鐵粉和氧化銅粉末 | 羊毛織品與滌綸織品 |
方案一 | 加熟石灰研磨 | 加肥皂水,振蕩 | 取樣,分別加入稀硫酸 | 觸摸織品 |
方案二 | 取樣滴加鹽酸 | 觀察顏色 | 分別用磁鐵吸引 | 點(diǎn)燃觀察燃燒后灰燼 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | CO2 | O2 | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
B | KOH溶液 | K2CO3 | 加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
C | CaCl2 | CaCO3 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
D | H2 | H2O | 通過濃H2SO4 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 茶氨酸屬于有機(jī)高分子化合物 | |
B. | 茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1:2 | |
C. | 茶氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | 一個茶氨酸分子中含有一個氮分子和一個臭氧分子 |
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