【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空

（1）鋁元素__________；

（2）氧化鎂__________。

【答案】Al MgO

【解析】

(1)鋁元素的符號(hào)是Al，故填寫：Al；

(2)氧化鎂中氧元素顯-2價(jià)，鎂元素顯+2價(jià)，根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫原則，氧化鎂可表示為：MgO，故填寫：MgO。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，量筒放平穩(wěn)后，初次讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù)為17mL，倒出部分液體后，仰視讀數(shù)為11mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為

A.大于6mLB.等于6mLC.小于6mLD.無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)且又是化合反應(yīng)的是

A.加熱碳酸氫銨B.紅磷燃燒C.石蠟燃燒D.碳酸鈣制二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①。
（2）用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，應(yīng)該選擇的裝置組合是 ， 其中應(yīng)該做出的改進(jìn)措施是 ， 有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ， 在氣體收集完畢后，接下來(lái)的操作是。
（3）若選擇過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ， 其中二氧化錳起作用。若用E裝置裝滿水來(lái)收集氧氣，則氧氣應(yīng)該從進(jìn)入。若E中不裝水，也能用來(lái)收集氧氣 ，此時(shí)氧氣應(yīng)該從進(jìn)入，判斷氧氣已經(jīng)集滿的操作和現(xiàn)象是。
（4）乙炔是一種不易溶于水的氣體，密度和空氣接近。實(shí)驗(yàn)室用電石(一種固體)和水反應(yīng)制取乙炔，應(yīng)該選擇的裝置組合是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于物理變化的是（ ）

A.濾紙折疊B.天然氣燃燒C.糧食釀酒D.鐵制刀具生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年5月18日，全國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會(huì)在北京召開。下列選項(xiàng)中，不利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的是（ ）

A.保護(hù)綠水青山，建設(shè)生態(tài)文明B.分類處理垃圾，回收利用資源

C.騎行共享單車，倡導(dǎo)綠色出行D.隨意排放污水，降低生產(chǎn)成本

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如何區(qū)別氧氣 、空氣 、二氧化碳三瓶無(wú)色氣體？_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)或用途不符合的是

A.氧氣——供給呼吸、支持燃燒B.稀有氣體——作保護(hù)氣、充霓虹燈

C.氮?dú)?/span>——作保護(hù)氣，制氮肥D.二氧化碳——空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述不合理的是（　�。�

A.疫情期間市民居家隔離減少外出

B.醫(yī)用外科口罩清洗消毒后可反復(fù)使用

C.廚房燃?xì)庑孤⒓创蜷_門窗通風(fēng)

D.合理添加食品添加劑來(lái)改善食品品質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案