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10.用化學符號表示:
2個鈉原子2Na,鉀元素K1個硫酸根離子SO42-,3個鎂離子3Mg2+,氯酸鉀中氯元素的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3,4個二氧化氮分子4NO2

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個鈉原子,就可表示為:2Na;
元素可用元素符號表示,鉀元素的元素符號為:K;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故1個硫酸根離子可表示為:SO42-;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故3個鎂離子離子可表示為:3Mg2+
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以氯酸鉀中氯元素的化合價,故可表示為:K$\stackrel{+5}{Cl}$O3
由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則4個二氧化氮分子可表示為:4NO2
故答案為:2Na;K;SO42-;3Mg2+;K$\stackrel{+5}{Cl}$O3;4NO2;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.化學物質的分類,依據不同分類的標準,結論也不盡相同.下列每組物質中有一種與其他兩種物質組成有所不同,請你利用所學知識將其區(qū)分出來并說明理由.
化學式被區(qū)分的物質(名稱)理由
CO2、H2O2、H2OCO2不含氫元素
C、CO2、H2CO3C單質

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某興趣小組的同學為了探究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系設計了如下三個實驗:

實驗(1):稱量鎂條,在空氣中點燃,待反應結束后,將生成物全部收回再稱量
實驗(2):將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將鹽酸與鋅粒接觸,過一會再稱量.(化學方程式是:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑)
實驗(3):將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中,并在錐形瓶口塞上橡皮塞,稱量,然后設法將兩種溶液接觸,過一會再稱量.化學方程式是:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
他們得到三次實驗的數據見表:
編號實驗①實驗②實驗③
反應前/g4.8112.6118.4
反應后/g8.0112.4118.4
(1)在實驗①中反應后的質量比反應前明顯增加了,請解釋原因:根據質量守恒定律,參加反應的鎂帶和氧氣的質量總和,等于反應后生成的氧化鎂的質量,由于空氣中的氧氣參與了反應,因此,生成氧化鎂的質量比原來鎂帶的質量增加了
(2)由上表中數據分析可知實驗②中參加反應的氧氣質量為3.2g,實驗②中生成氫氣的質量為0.2g.
(3)在上述三個實驗中都遵循 (填“遵循”或者“不遵循”)質量守恒定律,但只有實驗③(填序號) 能正確反映了反應物與生成物之間的總質量關系,因此,用實驗來探究化學反應前后反應物與生成物之間的總質量關系時,當有氣體參加或生成時,必須在密閉容器進行.
(4)請從分子、原子的角度解釋反應前后質量相等的原因:化學反應前后原子的種類、數目和質量沒有發(fā)生改變
(5)在化學反應前后,肯定不會變化的是①③④
①原子的數目       ②分子的數目      ③元素的種類       ④物質的質量總和
⑤物質的種類       ⑥物質的體積      ⑦物質的狀態(tài).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列符號中,既可用來表示一種物質,又可用來表示一種元素,還可用來表示一個原子的是(  )
A.O2B.OC.CD.CO

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5.用適當的化學符號填空:
4個二氧化碳分子4CO2       3個氧原子3O    氫氣H2       
2個鈉離子2Na+       5個氫氧根離子5OH-      氯化鈉的化學式NaCl.

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15.下列過程中,沒有發(fā)生化學變化的是(  )
A.醋除水垢B.葡萄釀酒C.汽油揮發(fā)D.銅器銹蝕

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2.在天平左、右兩盤中各放一個等質量的燒杯,燒杯中分別加入等質量的足量的稀鹽酸,天平平衡.向左盤燒杯中加入4g的Zn、Cu混合物,右盤燒杯中加入3.9g 氧化銅,天平再次平衡.則原Zn、Cu混合物中Zn的質量是下列中的( 。
A.0.75gB.3.25gC.3.9gD.4g

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19.選擇H、O、C、Na四種元素中的適當元素,組成符合下列要求的物質,將其化學式填入空格中.
(1)一種非金屬單質H2或O2或C;
(2)一種非金屬氧化物H2O或CO2或CO或H2O2;
(3)一種可溶的鹽Na2CO3或NaHCO3;
(4)一種堿NaOH.

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11.建立宏觀和微觀之間的聯系是化學學科特有的思維方式.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( 。
A.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因為分子變小了
B.緝毒犬能根據氣味發(fā)現毒品,是因為分子在不斷地運動
C.“熱脹冷縮”,是因為分子間間隔的大小隨溫度的改變而改變
D.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質,是因為構成它們的分子不同

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