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19.學化學能使我們更好地認識生活中各種現(xiàn)象,幫助我們解決一些實際問題.
(1)氯化銨和熟石灰不能混合施用,這是因為銨態(tài)氮肥能和熟石灰等堿性物質反應生成氨氣,從而降低肥效;
(2)不同的鋼鐵制品所采取的防銹方法不同,自行車的鏈條常采用防銹方法是涂油.
(3)流感發(fā)生時可用醋對室內進行消毒,若將醋加熱可迅速增加空氣中醋酸含量,從分子的觀點看,這是因為溫度升高時,分子運動速率加快.
(4)用洗滌劑除油污的原理是洗滌劑具有乳化作用.

分析 (1)根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質混合會放出氨氣降低肥效進行分析;
(2)根據(jù)常用的防銹方法進行分析;
(3)根據(jù)分子的基本性質結合事例進行分析;
(4)根據(jù)洗滌劑具有乳化作用進行分析解答.

解答 解:(1)氯化銨和熟石灰不能混合施用,因為銨態(tài)氮肥能和熟石灰等堿性物質反應生成氨氣,從而降低肥效;
(2)自行車的鏈條采用涂油的方法防止銹蝕;
(3)用醋對室內空氣進行消毒,為了迅速增加室內空氣中醋的含量,常采用給醋加熱的方法,是由于分子是在不斷運動的,分子運動速率與溫度有關;溫度高時醋酸分子的能量增大,醋酸分子運動的速率加快;
(4)用洗滌劑除油污,洗滌劑具有乳化作用,能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走,利用的是乳化作用.
故答案為:(1)銨態(tài)氮肥能和熟石灰等堿性物質反應生成氨氣,從而降低肥效;(2)涂油;(3)溫度升高時,分子運動速率加快;(4)洗滌劑具有乳化作用.

點評 化學來源于生產、生活,也服務于生產、生活,與人類生產、生活相關的化學知識,歷年都是中考的熱點題目.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.A-F是初中化學常見的六種物質,其中B常溫下是一種常見的氣體,E是世界年產量最大的金屬,F(xiàn)是一種紅色單質.物質間的轉化關系如圖(圖中“→”表示轉化關系,“-”表示相互能反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去).請回答:
(1)物質E是Fe;
(2)轉化③?的化學方程式可能是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4等;
(3)若A、D是單質,請寫出反應④的化學反應現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,產生將大量的熱,生成一種黑色固體;
(4)若A是氣體,C是常見的建筑材料,D物質類別屬于酸.(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

10.A-I為初中化學中常見的物質.已知A為金屬氧化物,C為大理石的主要成分,D為藍色沉淀,G、I均為只含有一種溶質的溶液.“→”表示物質間存在著相互轉化的關系(部分生成物未標出),如圖所示.

請回答下列問題:
(1)寫出化學式:ACaO,DCu(OH)2
(2)寫出B與I反應的化學方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(3)寫出G溶液在農業(yè)上的用途配制農藥波爾多液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.現(xiàn)有NaCl、NaOH、HCl三種無色溶液,只用下列物質不能鑒別的為( 。
A.紫色石蕊B.無色酚酞C.K2SO4D.Cu(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.某小組同學利用混有少量CO2的 CO 氣體進行還原氧化銅實驗并驗證有關氣體的性質(裝置氣密性良好):

①實驗開始時,先通氣體(選填“通氣體”或“加熱”),目的是排盡裝置中的空氣,防止加熱發(fā)生爆炸.
B 中的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅,反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
②小紅同學認為 C 中氣體是CO2、CO、H2O,但上述 A:E 裝置不能驗證小紅同學的觀點,裝置正確的連接是 A→B→D→C→E.
③小蘭同學認為為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前先斷開 B 和 C 的連接,小明同學認為不需要,理
由是在停止加熱前一直在通氣體,不能導致溶液倒吸.
④實驗后小高同學又指出:上圖裝置的尾氣處理 E 也可以用 F 裝置代替,F(xiàn) 裝置的作用是貯存CO 氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

4.尿素是一種肥效高、土壤適應性好的常用氮肥,其化學式是CO(NH22.寫出(3)(4)(5)計算過程
(1)尿素是由4種元素組成的,一個尿素分子中共有8個原子.
(2)尿素分子中的碳原子和氧原子的個數(shù)比為1:1.
(3)計算尿素中碳、氫元素的質量比.
(4)計算尿素的相對分子質量.
(5)計算尿素中氮元素的質量分數(shù).(保留到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.某化學課堂圍繞“酸和堿的中和反應”進行探究活動,請你參與學習并幫助完成與實驗
相關的下列問題:
【演示實驗】將一定量的稀鹽酸加到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中.
【學生板演】該反應的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O.
【提出問題】反應無明顯現(xiàn)象,該燒杯內溶液中的溶質是什么?
【猜想】猜想一:可能是NaCl和HCl;
猜想二:可能只有NaCl;
猜想三:NaCl與NaOH.
【進行實驗】為了驗證以上猜想各小組分別進行實驗
(1)有一組同學取少量小燒杯內的液體于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,溶液不變色,說明溶液中一定沒有氫氧化鈉;
(2)以下各組證明鹽酸過量的操作及實驗現(xiàn)象的敘述正確的是BD
A.加入金屬銅片,無氣泡
B.滴加滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液變成無色
C.加入氫氧化鈉溶液,攪拌后有水生成
D.加入大理石,產生氣泡
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想一正確
【反思與拓展】關于實驗中的細節(jié):
(1)實驗中,稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加,這樣做的目的是防止鹽酸過量;
(2)實驗過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是使反應充分、快速.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.以軟錳礦(主要成分為MnO2)為原料,制備高錳酸鉀的簡要流程如圖:
(1)軟錳礦粉碎的目的是增大反應物接觸面積,加快反應速率,使反應物轉化更徹底.
(2)操作a的名稱是過濾,在實驗室進行此操作時要用到玻璃棒,其作用是引流;操作b是根據(jù)KMnO4和K2CO3兩種物質在溶解度隨溫度的變化趨勢上的差異,采用蒸發(fā)結晶、趁熱過濾得到KMnO4粗晶體.
(3)流程圖中母液一定是該溫度下高錳酸鉀的飽和溶液(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)
(4)流程中可循環(huán)利用的物質有二氧化錳和氫氧化鉀.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.空氣的成分按體積計算,約占0.03%的是( 。
A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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