下列說法不正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：生命活動與六大營養(yǎng)素
專題：化學(xué)與生活
分析：A、從維生素有20多種，它們多數(shù)不能從人體內(nèi)合成去分析解答；
B、從動物肌肉、皮膚、毛發(fā)、蹄、角以及蛋清的主要成分都是蛋白質(zhì)去分析解答；
C、從大量出汗后，可經(jīng)飲用含有無機鹽的運動飲料，其主要目的是補充因出汗而流失鈉離子和鉀離子去分析解答；
D、從日常生活中的白糖、冰糖和紅糖的主要成分是蔗糖去分析解答；
解答：解：A、維生素有20多種，它們多數(shù)不能從人體內(nèi)合成，所以A錯誤；
B、動物肌肉、皮膚、毛發(fā)、蹄、角以及蛋清的主要成分都是蛋白質(zhì)；故B正確；
C、大量出汗后，可經(jīng)飲用含有無機鹽的運動飲料，其主要目的是補充因出汗而流失鈉離子和鉀離子；故C正確；
D、日常生活中的白糖、冰糖和紅糖的主要成分是蔗糖；故D正確；
由于題目要求選出錯誤的，故答案為：A．
點評：學(xué)化學(xué)、用化學(xué)，學(xué)會用化學(xué)的眼光看社會，看生活．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某廠生產(chǎn)的純堿中含有少量氯化鈉，為測定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)準確稱取12g該樣品于燒杯中，并逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡，共消耗稀鹽酸73g，此時稱得燒杯溶液的總質(zhì)量為80.6g．
請計算：（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體的質(zhì)量是多少？
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類社會的發(fā)展離不開能源和資源．
（1）當今社會，人們生活和生產(chǎn)所需的能量主要來自化石燃料的燃燒．化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳．大量的二氧化碳排放到空氣中，導(dǎo)致的環(huán)境問題是
 
．改善這一環(huán)境問題，你自身能做到的一件事是
 
．
（2）我國是一個水資源缺乏的國家，許多地方人畜飲水困難．節(jié)約用水，保護水資源是我們每位公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任．對于殘留在水中的懸浮物（如樹葉、廢塑料等）可采用過濾的方法除去．不使用含磷洗衣粉是為了防止水體富營養(yǎng)化．面對水資源短缺的現(xiàn)狀，生活中的下列做法不能達到節(jié)約用水目的是
 
（填字母）．
A、洗臉刷牙，隨手關(guān)水　　　　　　　　　　　　　　　B、洗菜用水，再來澆花
C、一件衣服，洗衣機洗　　　　　　　　　　　　　　　D、水管漏水，及時修理
（3）“垃圾是放錯地方的資源”．垃圾中含有人類生存和從事生產(chǎn)活動所需的“半成品”．垃圾可以進行分類回收，用于做肥料、燃燒發(fā)電、制沼氣等．
①合成材料的應(yīng)用與發(fā)展，方便了人類的生活．但廢棄塑料卻帶來嚴重的“白色污染”，要解決“白色污染”問題，應(yīng)該從哪些方面入手？
 
（任答一點）．
②生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣，沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電，這是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="rdhpbdh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
或
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們在實驗室對含有泥沙的粗鹽進行提純，實驗的基本流程如下：

（1）操作①的名稱是
 
．
（2）操作②③都要用到的一種玻璃儀器是
 
；其中在操作②的作用是
 
；在操作③中，搭建蒸發(fā)裝置時，下列操作中用首先進行的是
 

A．放置酒精燈  B．固定鐵圈位置  C．點燃酒精燈  D．將蒸發(fā)皿放置在鐵圈上
（3）計算所獲得的氯化鈉產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，由實驗不當導(dǎo)致的可能原因是
 

A．過濾時濾紙有玻璃   B．蒸發(fā)后，所得的精鹽較濕潤   C．蒸發(fā)時有固體濺出   D．溶解含有泥沙的粗鹽時，加入的水量不足．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、石蠟熔化B、木已成舟
C、百煉成鋼D、絲瓜榨汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)屬于如圖關(guān)系圖中陰影部分的是（　　）
A、CuO+CO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
B、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
C、CaO+H2O═Ca（OH）2
D、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實用分子的觀點解釋正確的是（　�。�
  事實 解釋
A 一氧化碳無氣味，有毒性 一氧化碳分子有毒，無味
B 氣球充空氣過多爆炸 充入的空氣分子過多，分子增大
C 水銀體溫計測量高燒病人的體溫 原子間間隔受熱時增大
D 石墨能導(dǎo)電 石墨中含有自由移動的離子
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如下：下列說法錯誤的是（　�。�
A、上述反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：2A+B=A2B
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)變化前后不變
D、在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式．
（1）用于建筑材料的鹽
 
；         
（2）能造成溫室效應(yīng)的有機物是
 
；
（3）腌制魚肉等常用的調(diào)味品是
 
；  
（4）可用作制冷劑的物質(zhì)是
 
；
（5）可防作物倒伏的復(fù)合肥料是
 
．

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