9.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;(4)過(guò)氧化氫在二氧化錳催化條件下分解2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故答案為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(3)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.鋁是地殼中含量最多的金屬元素,在元素周期表中鋁元素的信息如圖所示:
①鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
②鋁離子的核外電子數(shù)為10.
③工業(yè)上用電解熔融的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為:2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)與人類生活息息相關(guān).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是灼燒.
(2)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利.生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸.
(4)人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有蛋白質(zhì),糖類,脂肪,礦物質(zhì),水和無(wú)機(jī)鹽.
(5)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋將其蓋滅的原理是隔絕氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某無(wú)色溶液中大量存在的離子僅有SO42-、Cl-和X,則X可能是( 。
A.Cu2+B.NO3-C.Na+D.Ba2+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

4.除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用方法不正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法
AFeCl2溶液(ZnCl2加足量鐵粉,過(guò)濾
BC(CuO)加入足量鹽酸、過(guò)濾、洗滌干燥
CNaCl溶液(MgSO4加入適量的氯化鋇溶液、過(guò)濾
DH2(HCl)通過(guò)足量氫氧化鈉溶液,再干燥
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.復(fù)分解反應(yīng)前后各元素化合價(jià)一定沒(méi)有變化
B.不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
C.向某固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則固體一定是金屬活動(dòng)順序中的氫前金屬
D.金屬與酸溶液發(fā)生置換反應(yīng),所得溶液質(zhì)量一定小于原來(lái)酸溶液的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:

(1)指出圖中儀器的名稱:③集氣瓶;
(2)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用如圖儀器中的⑧⑨(填序號(hào));該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有有氣泡冒出,則說(shuō)明該裝置不漏氣.
(3)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是將燃著的小木頭放到集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(4)某興趣小組選用上述儀器,用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的儀器有①③⑤⑧⑨(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出上圖中儀器a名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)在實(shí)驗(yàn)室里制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序,在上述儀器A~F中選擇連接一套實(shí)驗(yàn)裝置FACBE(填編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,檢驗(yàn)該氣體已收集滿的方法是將燃燒的木條放在集氣瓶口,若熄滅,則集滿.
(3)用該套裝置在實(shí)驗(yàn)室還能制取其他氣體,請(qǐng)寫出一個(gè)相應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)氨氣(NH3)通常情況下是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)加熱熟石灰和氯化銨固體混合物制取氨氣,若用G裝置收集氨氣,則氣體從c端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(5)某學(xué)習(xí)小組用圖2所示的裝置探究氨氣的性質(zhì),a處滴濃氨水,b處滴酚酞溶液,過(guò)一會(huì)他觀察到b處的棉花變紅,a處的棉花不變紅.該現(xiàn)象沒(méi)有涉及到的性質(zhì)是B(填編號(hào)).
A.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B.氨氣有刺激性氣味
C.濃氨水具有揮發(fā)性
D.氨氣的水溶液顯堿性
(6)若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中(如圖3),在大燒杯中加入下列物質(zhì),觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁,則加入的物質(zhì)可能是AD(填編號(hào)).
A.水和濃硫酸B.水和氯化鈉固體
C.水和硝酸銨固體D.水和氫氧化鈉固體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A金剛石比石墨硬度大碳原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同
B氫氣、木炭、一氧化碳都可以冶煉金屬都具有還原性
C給裝水的紙杯加熱,紙杯開(kāi)始時(shí)完好無(wú)損溫度沒(méi)有達(dá)到紙的著火點(diǎn)
D酒精燈不用時(shí),需用燈帽蓋好酒精分子會(huì)不斷運(yùn)動(dòng)到空氣中
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案