17.寫出下列化學反應(yīng)的文字表達式,并指出是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng).
(1)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.(化合反應(yīng))
(2)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.(化合反應(yīng))
(3)木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.(化合反應(yīng))

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合;
(2)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合;
(3)碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;化合.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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(1)A元素單質(zhì)的名稱為硫;
(2)B元素的原子得到兩個電子后的粒子符號為O2-;
(3)C元素的單質(zhì)的化學式為H2;
(4)C元素的單質(zhì)燃燒的文字表達式為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水.

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(1)加熱高錳酸鉀:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(分解反應(yīng))
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(1)小明同學選擇A裝置準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣(不考慮水蒸氣),他應(yīng)選擇的收集裝置是C(填字母),寫出該方法制取氧氣的化學反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較干燥氧氣,她選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),理由是過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制氧氣,是固體與液體在常溫下反應(yīng)
(3)當過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始,不能人為控制其速度和生成氧氣的量.如果你稍改變所選擇裝置,便可控制其反應(yīng)速度,請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學選擇的裝置中一種儀器,以達到控制反應(yīng)速度的目的,你選擇的儀器是B(填序號),它更換原裝置中的長頸漏斗(填名稱).你認為以上小明和小華制取氧氣的方法中哪一種更好,小華 理由是小華用過氧化氫溶液制氧氣不需要加熱,裝置還可以隨時添加藥品從而控制生成氣體的質(zhì)量,節(jié)約藥品
.改裝后的裝置可以制取乙炔(C2H2)氣體;乙炔是用CaC2和水反應(yīng)制。埻瓿芍迫∫胰驳幕瘜W方程式CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2
(4)若實驗室對你開放,選用B和E裝置還可制取二氧化碳氣體,你還需向?qū)嶒灷蠋燁I(lǐng)取的藥品有大理石(或石灰石)、稀鹽酸(寫名稱),其反應(yīng)的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.F裝置可用來測量生成的這種氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水;植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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