分析 根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論及生成氣體的性質(zhì)回答.電解水負極生成氫氣和正極氧氣的體積比是2:1,氫氣具有可燃性,氧氣能支持燃燒.說明水是由氫氧元素組成的;根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型.
解答 解:在電解水的實驗中,必須用燃著的木條來檢驗的是由負極產(chǎn)生的氣體,檢查時出現(xiàn)的現(xiàn)象是:氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰,可以用帶火星木條檢驗的是由正極產(chǎn)生的氣體,檢驗時產(chǎn)生的現(xiàn)象是能使用帶火星的木條復(fù)燃.由此可知,與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣,能支持燃燒,與電源負極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,具有可燃性,它們的體積比是1:2,該反應(yīng)的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng).
故填:有氣泡冒出;氧氣;使帶火星的木條復(fù)燃;氫氣;燃燒;水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;分解.
點評 熟記電解水實驗中的現(xiàn)象,分清氫氣和氧氣的質(zhì)量比和體積比,這點很重要.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用高錳酸鉀加熱制取氧氣 | B. | 分離液態(tài)空氣法制取氧氣 | ||
C. | 雙氧水和二氧化錳制取氧氣 | D. | 電解水制取氫氣和氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
序號 | 化學(xué)中的“不一定” | 所舉例證 |
A | 含有氧元素的化合物不一定是氧化物 | H2O |
B | 燃燒不一定是跟氧氣 | 2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C |
C | 生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng) | NaOH+HCl═NaCl+H2O |
D | 化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng) | CO2+H2O=H2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
方案 | 所選試劑 | 現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 |
方案一:測定反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量,計算出樣品中Na2CO3的含量 | 稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | Na2CO3+2HCl═ 2NaCl+H2O+CO2↑ |
方案二:測定反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量,計算出樣品中Na2CO3的含量 | 水、 氯化鈣 | 產(chǎn)生白 色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KCl | B. | NH4H2PO4 | C. | CO(NH2)2 | D. | Ca(H2PO4)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地殼中含量最高的金屬元素是氧元素 | |
B. | 純凈的空氣中,含氧氣78%,氦氣21% | |
C. | 農(nóng)作物一般適宜在中性或接近中性的土壤中生長,為此常用濃硫酸改良堿性土壤 | |
D. | 硝酸鉀(KNO3)是一種復(fù)合肥料,可以提供植物生長必需的鉀和氮兩種營養(yǎng)元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫燃燒發(fā)出淡藍色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體 | |
B. | 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧,放出大量的熱 | |
C. | 木炭燃燒生成黑色固體,倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁 | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,放熱,生成黑色物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫的核電荷數(shù)是16 | B. | 硫的元素符號為“s” | ||
C. | 硫原子的相對質(zhì)量為32.6g | D. | 硫是金屬元素 |
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