以下物質(zhì)中，不含有原子團(tuán)的是（　�。�
分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)原子團(tuán)的認(rèn)識(shí)，兩種或兩種以上的原子的集團(tuán)，在初中常見的有：硫酸根、碳酸根、氫氧根、硝酸根、磷酸根、氯酸根等
解答：解：氯化鉀中只是存在氯元素和鉀元素，而其它選項(xiàng)中均含有原子團(tuán)，分別是碳酸根、氫氧根和硫酸根
故選A
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)原子團(tuán)知識(shí)的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)初中化學(xué)中常見的原子團(tuán)的認(rèn)識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

33、隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)于食品不但要求營(yíng)養(yǎng)，更要求健康．市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個(gè)單獨(dú)包裝的保鮮劑，不會(huì)危害食品安全．某同學(xué)找來(lái)一種在空氣中放置一段時(shí)間的食品保鮮劑，對(duì)它進(jìn)行探究．
【查找資料】
（1）食物腐敗是因?yàn)槲⑸镌谑澄锷仙L(zhǎng)．如圖所示，微生物只要得到養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)迅速生長(zhǎng)．因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐敗．
（2）常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：
①濃硫酸    ②生石灰    ③氫氧化鈉固體    ④鐵粉
⑤硅膠（化學(xué)式SiO2?nH2O，無(wú)色透明粒狀固體，無(wú)毒無(wú)害）
【活動(dòng)與探究】
（3）初步探究：你認(rèn)為①～⑤的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是
濃硫酸和氫氧化鈉固體
，理由是
因?yàn)檫@兩種物質(zhì)均有強(qiáng)烈的腐蝕性
．
（4）實(shí)驗(yàn)探究：
 實(shí)驗(yàn) 操作 主要現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
 實(shí)驗(yàn)1
初步判斷		 打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進(jìn)行觀察． 該樣品為白色固體． 該保鮮劑一定不是
鐵粉和硅膠
．
 實(shí)驗(yàn)2
對(duì)該保鮮劑的有效性進(jìn)行探究		 向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入適量的水，震蕩． 形成白色渾濁液體，試管壁發(fā)熱． 結(jié)論與相關(guān)反應(yīng)方程式
該保鮮劑仍有效，CaO+H2O=Ca（OH）2
．
 實(shí)驗(yàn)3
對(duì)該保鮮劑的成分進(jìn)行探究		 過濾實(shí)驗(yàn)2所的液體，向?yàn)V液中通入二氧化碳． 溶液變渾濁．  該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是
氧化鈣
，對(duì)于實(shí)驗(yàn)3不能確定的物質(zhì)是
氫氧化鈣和碳酸鈣
．
將濾渣放入另一試管中，加入足量稀鹽酸． 有氣泡產(chǎn)生． 
【活動(dòng)反思】
（5）對(duì)于實(shí)驗(yàn)3不能確定的物質(zhì)，某同學(xué)經(jīng)過仔細(xì)研究，認(rèn)為直接取原固體滴加酚酞溶 液，通過觀察顏色變化即可確定是否含有該物質(zhì)，你認(rèn)為這種方法是否合理？說明理由
不合理，因?yàn)榧仁箾]有Ca（OH）2，CaO與酚酞溶液中含有的水發(fā)生反應(yīng)也會(huì)生成Ca（OH）2而使酚酞變紅
．
（6）請(qǐng)根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是
抽真空（或在食品袋中充氮?dú)�、二氧化碳等�?/div>．（寫出一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、某固體物質(zhì)由FeCl3、Na2CO3、BaCl2、Na2SO4中的一種或幾種組成，為確定該固體物質(zhì)的組成，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）取適量的該物質(zhì)完全溶解于水，得到無(wú)色透明溶液A；
（2）向溶液A中加入過量的鹽酸，生成氣體，得到溶液B；
（3）在溶液B中加入過量的氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾，得濾液C；
（4）在濾液C中先加入過量的稀硝酸，再加入適量硝酸銀溶液恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀，過濾，得濾液D．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題：．
①原固體物質(zhì)是由
Na2CO3、Na2SO4
 組成；
②在（3）中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ba（OH）2+Na2SO4═2NaOH+BaSO4↓
；（寫一個(gè)）
③濾液D中含有溶質(zhì)的化學(xué)式為
Ba（NO3）2、NaNO3、HNO3
；
④通過上述實(shí)驗(yàn)可以判斷原固體物質(zhì)中一定不存在BaCl2，理由為
第（1）步實(shí)驗(yàn)說明Na2CO3、Na2SO4和BaCl2不能同時(shí)存在，第（2）（3）步實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了固體中有Na2CO3、
Na2SO4，則說明BaCl2一定不存在（或Na2CO3、Na2SO4和BaCl2和BaCl2不能共存．或Na2CO3和BaCl2不能共存或

Na2SO4和BaCl2不能共存）．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?武漢）有一包固體，可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成．為了探究該固體的組成，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開展以下實(shí)驗(yàn)：

已知，步驟Ⅰ中固體全部消失，溶液呈藍(lán)色．無(wú)氣泡產(chǎn)生．步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）原固體中一定含有的物質(zhì)是
硝酸銅、硫酸鈉
硝酸銅、硫酸鈉
．
（2）原固體中一定不含有的物質(zhì)是
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉
，證據(jù)是
向固體中加過量稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生
向固體中加過量稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生
．
（3）步驟II中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是
Na2SO4+Ba（NO3）2=2NaNO3+BaSO4↓
Na2SO4+Ba（NO3）2=2NaNO3+BaSO4↓
．
（4）步驟Ⅲ所得藍(lán)色濾液中一定含有的溶質(zhì)是
硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸銅
硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸銅
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?湖北模擬）有一包固體，可能由氯化銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉中的一種或幾種組成．為了探究該固體的組成，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開展以下實(shí)驗(yàn)：

已知，步驟Ⅰ中固體全部消失，溶液呈藍(lán)色，無(wú)氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)回答下列問題：?
（1）原固體中一定含有的物質(zhì)是
氯化銅、硫酸鈉
氯化銅、硫酸鈉
；?
（2）原固體中一定不含有的物質(zhì)是
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉
，證據(jù)是
向固體中加入過量稀鹽酸時(shí)，無(wú)氣泡產(chǎn)生
向固體中加入過量稀鹽酸時(shí)，無(wú)氣泡產(chǎn)生
；（3）任寫一個(gè)步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+CuCl2=FeCl2+Cu
Fe+CuCl2=FeCl2+Cu

（4）步驟Ⅲ所得淺綠色濾液中一定含有的溶質(zhì)是
氯化亞鐵、氯化鋇
氯化亞鐵、氯化鋇
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

市場(chǎng)上出現(xiàn)了一種不添加防腐劑的綠色食品．某同學(xué)對(duì)其中的食品保鮮劑（在空氣中放置一段時(shí)間）進(jìn)行探究．
[查找資料]食物腐敗是因?yàn)槲⑸镌谑澄锷仙L(zhǎng)，再加上充足的水和氧氣，在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)迅速繁殖．但只要缺少一種條件，就可以防止食物腐�。Ｒ姷木哂形缘奈镔|(zhì)有以下幾種：①濃硫酸 ②生石灰 ③氫氧化鈉 ④鐵粉
[活動(dòng)探究]
（1）初步探究：你認(rèn)為①-④的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是
①③
①③
理由是
它們均有強(qiáng)烈的腐蝕性且濃硫酸為液體
它們均有強(qiáng)烈的腐蝕性且濃硫酸為液體
．
（2）實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn) 操作 主要現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
實(shí)驗(yàn)1．初步判斷 打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進(jìn)行觀察． 該樣品為白色固體． 該保鮮劑一定不是
鐵粉
鐵粉
．
實(shí)驗(yàn)2．對(duì)該保鮮劑的有效性進(jìn)行探究 向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入適量的水，振蕩． 形成白色渾濁液體，試管壁發(fā)熱． 結(jié)論：該保鮮劑
有效
有效

（填“有效”或“失效”）
實(shí)驗(yàn)3．對(duì)該保鮮劑的成分進(jìn)行探究 過濾實(shí)驗(yàn)2所得渾濁物，向?yàn)V液中通入二氧化碳?xì)怏w．
將濾渣放入另一試管中，加入足量稀鹽酸．
溶液變渾濁．

有氣泡產(chǎn)生．		 該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是
CaCO3和CaO
CaCO3和CaO
，對(duì)于實(shí)驗(yàn)3不能確定的物質(zhì)是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
．
[活動(dòng)反思]
（3）對(duì)于實(shí)驗(yàn)3不能確定的物質(zhì)，某同學(xué)經(jīng)過仔細(xì)研究，認(rèn)為直接取原固體滴加酚酞溶液，通過觀察顏色變化即可確定是否含有該物質(zhì)，你認(rèn)為這種方法是否合理？
不合理
不合理
，說明理由：
可能是CaO與水反應(yīng)生成的Ca（OH）2
可能是CaO與水反應(yīng)生成的Ca（OH）2
．
（4）鐵粉也是很好的食品保鮮劑，因?yàn)?!--BA-->
鐵能吸收O2和H2O
鐵能吸收O2和H2O
．
[拓展應(yīng)用]
（5）根據(jù)食物腐敗的條件分析，也可以充氣包裝的方法保鮮．請(qǐng)為充氣包裝的食品選擇一種填充氣體：
N2
N2
，理由是
N2化學(xué)性質(zhì)不活潑（或稀有氣體、二氧化碳等）
N2化學(xué)性質(zhì)不活潑（或稀有氣體、二氧化碳等）
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案