某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì).可用次氯酸(HClO)殺死細(xì)菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.
下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(漂白粉)→凈水
(l)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是    .(填編號)
(2)能夠消毒殺菌的步驟為    .(填編號)
(3)A步中加明礬的作用是   
(4)該戶居民得到的凈水是純凈物,還是混合物,其原因是
   
【答案】分析:可以根據(jù)凈化水的方法方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
解答:解:(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是A(明礬)、B(沉淀)、C(過濾).故填:ABC.
(2)加入漂白粉能消毒.故填:D.
(3)明礬的作用是吸附水中的懸浮物.故填:吸附懸浮雜質(zhì).
(4)水凈化后,溶于水的物質(zhì)沒有除去,所以屬于混合物.故填:是混合物.河水中還含有可溶性物質(zhì).
點評:本題主要考查了凈化水的方法及其物質(zhì)的分類方法等方面的內(nèi)容,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì).可用次氯酸(HClO)殺死細(xì)菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.
下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(漂白粉)→凈水
(l)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是
ABC
.(填編號)
(2)能夠消毒殺菌的步驟為
D
.(填編號)
(3)A步中加明礬的作用是
吸附懸浮雜質(zhì).

(4)該戶居民得到的凈水是純凈物,還是混合物,其原因是
是混合物.對河水的處理步驟最后加入漂白粉,漂白粉溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.

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科目:初中化學(xué) 來源:淄博一模 題型:填空題

某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì).可用次氯酸(HClO)殺死細(xì)菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.
下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(漂白粉)→凈水
(l)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是______.(填編號)
(2)能夠消毒殺菌的步驟為______.(填編號)
(3)A步中加明礬的作用是______.
(4)該戶居民得到的凈水是純凈物,還是混合物,其原因是
______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)?捎么温人幔℉ClO)殺死細(xì)菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。

下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:


河水  A(明礬)→ B(沉淀)→ C(過濾)→ D(漂白粉)→ 凈水


(l)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是             。(填編號)

(2)能夠消毒殺菌的步驟為                   。(填編號)

(3)A步中加明礬的作用是                                   。

(4)該戶居民得到的凈水是純凈物,還是混合物                ,其原因是                                                                     。  


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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)?捎么温人幔℉ClO)殺死細(xì)菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。

下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:

河水 → A(明礬)→ B(沉淀)→ C(過濾)→ D(漂白粉)→ 凈水

(l)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是             。(填編號)

(2)能夠消毒殺菌的步驟為                   。(填編號)

(3)A步中加明礬的作用是                                   。

(4)該戶居民得到的凈水是純凈物,還是混合物                ,其原因是

                                                                     。 

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