分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:氫氧根離子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷,3個(gè)氫氧根離子就是在氫氧根離子的前面加上數(shù)字3,故填:3OH-;
根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個(gè)氮分子表示為:2N2;
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出Al2O3中鋁元素化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
故答案為:3OH-;2N2;$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冰、雙氧水 | B. | 液氧、干冰 | C. | 石墨、高錳酸鉀 | D. | 白磷、稀硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,試管壁發(fā)熱 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒,有無(wú)色刺激性氣味氣體生成 | |
C. | 紅磷在空氣中劇烈燃燒,放出熱量,有大量白色氣體生成 | |
D. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | CO | CO2 | 通過(guò)足量氫氧化鈉溶液,干燥 |
B | NaCl | 泥沙 | 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
C | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加入適量CaCl2溶液,過(guò)濾 |
D | Cu(NO3)2溶液 | AgNO3 | 加入適量的稀鹽酸,過(guò)濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三個(gè)氫分子:3H | B. | 一氧化碳中碳元素的化合價(jià):$\stackrel{+2}{C}O$ | ||
C. | 三個(gè)硫酸根:3SO4 | D. | 五個(gè)鐵離子:5Fe2+ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)濾時(shí),為加快過(guò)濾的速度,可用玻璃攪動(dòng)漏斗里的液體 | |
B. | 為了節(jié)約藥品,可將實(shí)驗(yàn)用剩的藥品倒回原試劑瓶中 | |
C. | 給試管里的液體加熱時(shí),液體量可占試管容積的$\frac{1}{3}$-$\frac{2}{3}$ | |
D. | 稱量時(shí),用鑷子取放砝碼 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它是由四種元素組成的有機(jī)高分子化合物 | |
B. | 每個(gè)丙氨酸分子中含有13個(gè)原子核 | |
C. | 丙氨酸分子中含有3個(gè)碳原子 | |
D. | 丙氨酸分子中氮、氧元素的質(zhì)量比為1:2 |
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