11．如圖所示實(shí)驗(yàn)不能用“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”解釋的是（　�。�
A．
 聞到氣體		B． 
氣體混合		C． 
刻出劃痕		D． 
品紅溶解

分析 分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，它們很小，之間有間隔，總是不斷運(yùn)動(dòng)的．

解答 解：A、能夠聞到氣體的氣味，說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
B、抽掉玻璃板后，最終兩瓶中的氣體都是紅棕色的，說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
C、銅和黃銅相互刻劃出現(xiàn)劃痕，能夠說明物質(zhì)的硬度大小，不能說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
D、一段時(shí)間后，燒杯中的液體變成紅色，說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 微觀粒子總是不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度越高，運(yùn)動(dòng)的越快，溫度越低，運(yùn)動(dòng)的越慢．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．冰水混合物B．醫(yī)用生理鹽水
C．雪碧飲料D．高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（　�。�
A．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵B．乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣D．二氧化碳+碳$\stackrel{高溫}{→}$一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．20℃時(shí)，往50克硝酸鉀溶液中加入10克硝酸鉀，充分?jǐn)嚢�，硝酸鉀部分溶解．下列說法正確的是（　　）
A．所得溶液是飽和溶液B．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變
C．硝酸鉀的溶解度變大D．所得溶液的質(zhì)量為60克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．生活中到處都有化學(xué)知識(shí)，在稀硫酸、熟石灰、食鹽、純堿、硫酸銅、硝酸鉀中選擇合適的物質(zhì)，將其 化學(xué)式填入下列空格中：
①可做廚房洗滌劑、制造玻璃、紙張的是Na2CO3．
②能改良酸性土壤和用于配制農(nóng)藥波爾多液的是Ca（OH）2．
③海水中含量最高的鹽是NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質(zhì)中，按照氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．氧氣、空氣B．冰、干冰
C．水、大理石D．氯酸鉀、5%的過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)．下列沒有涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．侯氏制堿B．蠶絲紡織C．火藥應(yīng)用D．糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．以下應(yīng)用守恒思想解決相關(guān)問題，其中推論正確的是（　　）
A．50 mL36%的鹽酸用50mL水稀釋，根據(jù)溶質(zhì)守恒推出稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%
B．聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)元素守恒推出聚乙烯由碳、氫、氧三種元素組成
C．水電解生成H2和O2的分子數(shù)比為2：1，根據(jù)原子守恒推出水分子中H、O原子數(shù)比為2：1
D．14g碳與32g氧氣反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒推出生成的二氧化碳的質(zhì)量為46g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．大量的鉻（Cr）用于制造合金．已知三氧化二鉻是綠色固體，硫酸鉻溶液顯紫色，氫氧化鉻為難溶于水的灰綠色固體，在這些化合物中，鉻元素都顯+3價(jià)．
（1）三氧化二鉻的化學(xué)式為Cr2O3．
（2）三氧化二鉻與稀硫酸反應(yīng)，生成X和水，則X的化學(xué)式為Cr2（SO4）3．
（3）取少量硫酸鉻溶液于試管中，再滴加適量氫氧化鈉溶液，充分振蕩后靜置，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紫色變無色，有灰綠色沉淀生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cr2（SO4）3+6NaOH=2Cr（OH）3↓+3Na2SO4．

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同步練習(xí)冊(cè)答案